воскресенье, 27 ноября 2016 г.

К уроку окружающего мира

Девочки и мальчики! Эвелина составила занимательное задание по  окружающему миру.
Очень интересные вопросы.
Отличный кроссворд.
Спасибо, Эвелина!


К уроку технологии

Девочки и мальчики! Эвелина составила отличное задание к уроку технологии! Спасибо!

А это задание Тамары! Спасибо, Тамарочка! Молодцы, девочки!

суббота, 26 ноября 2016 г.

Четвертая учебная неделя. Наши планы

Девочки и мальчики!  Начинается четвертая учебная неделя.

Участники олимпиады Олимпис. Осталось три дня для выполнения заданий олимпиады. Желаю вам успешного выполнения заданий.
В четверг на первом уроке  состоится Олимпиада плюс.  Можете еще потренироваться  три дня.
С  понедельника  28 ноября начинается получение заданий III Международного конкурса "Мириады открытий" на сайте Инфоурок (школа оплатила участие 12 человек из нашего класса).  Выполнение заданий   в течение недели.  Так как мы еще ни разу не принимали участие в этих олимпиадах, то  пока не знаю, как они проходят. Будем учиться вместе.

На этой неделе начинается предварительное слушание ваших проектов и исследований.

Предлагаю   выступить со своими  проектами на уроке информатики во вторник 29 ноября
1. Влада
2. Петя Л.
3. Сева
4. Маша К. и Джессика
5. Тамара
6. Леонтий

Остальные участники выступают с  проектами на следующей неделе.

Вы должны будете коротко рассказать о том, какое исследование вы проводите,  почему вы выбрали эту тему, что уже сделано.  .
Лучшие проекты будут рекомендовано доработать и представить на школьной конференции. 
До 19-20 декабря вы сможете  завершить / доработать ваш проект.

На уроке технологии мы начнем шить костюмы для  героев кукольного спектакля.
Должно получиться примерно так.

Продумайте,   кого из героев русских сказок, былин, из сказок А.С. Пушкина  вы хотели бы сделать.
Варианты   Илья Муромец, Соловей разбойник, Алеша Попович, Добрыня Никитич, Князь Владимир  Ясно Солнышко, Забава Путятична, Царевна Несмеяна, Шамаханская Царица, Бабариха, Старуха с корытом,  Кикимора, Балда, Поп Толоконный лоб, Черномор, Руслан, Людмила,  Скоморохи, Дед Загад,  Цыган, Цыганка,  Восточный купец, Зазывала на ярмарке и др. герои.
Героев вы можете придумать сами, посоветуемся.
В зависимости  от того, какого героя вы планируете изготовить, продумайте его будущий костюм.
Все костюмы будем шить в школе на уроках технологии.

Материала нужно не менее 70-80 см  или два куска по 35-40 см. . Если у куклы будет накидка, плащ, то мы сошьем их попозже.
Можно использовать старый шелковый платок, кашне, куски от штор, подкладочную ткань, тесьму. и д.р.  Для отделки  каждого костюма продумаем детали на следующих уроках.





Третья учебная неделя. Литературное чтение. Итоги

Девочки и мальчики!
Главное событие этой недели - конкурс чтецов по произведениям Ф. И. Тютчева. 
В среду состоялось  мероприятие, посвященное дню рождения поэта. 
Поздравляем участников конкурса и победителей.
Джессика, Маша К., Леонтий, Сева, Кира, Надя, Влада -   вы настоящие чтецы, большие любители поэзии.
Поздравляем вас за прекрасное выступление и  за призовые места на конкурсе.  Молодцы!

Третья учебная неделя. Математика. Итоги

Девочки и мальчики! На этой неделе выснились некоторые ваши затруднения по математике.
При вычитании чисел в столбик некоторые дети допускают следующие ошибки.

Рассуждение ученика. 
Из шести вычесть восемь нельзя.  Занимаю у десятков.  Пишу над шестеркой единицу. Получается семь. Не хватает. Нужно еще занять. Но у нас уже нечего занять.
Занимаю у сотен. Распределяю  сотню как 9 десятков и один десяток.
Пишу один  над единицами и девять над десятками.
Теперь хватает. Шесть да два - это восемь. Восемь вычесть восемь - это ноль. Пишу ноль.
Девять минус пять  - это четыре. Пишу четыре.
Три минус два - это   один. Пишу один. Ответ  сто сорок.



Прочитайте внимательно, как рассуждал ученик. Найдите ошибку или ошибки в его рассуждениях.
Выполните вычитание сами, сравните ваш ответ с ответом ученика.  Подумайте, как объяснить ему его ошибки.

Второй вид ошибок выяснились при выполнении заданий с именованными величинами.
Вот какие ошибки  получаются
804 мм = 8 см 4 мм
1000 мм = 10 см
 Подумайте,  какие упражнения я должна составить для того, чтобы  все дети научились правильно выполнять такие задания. Жду ваши рекомендации .  На основании ваших рекомендаций я составлю несколько упражнений для классной работы. 




Третья учебная неделя. Русский язык. Итоги

Девочки и мальчики! На этой неделе была одна контрольная работа по проверке  вашего умения  каллиграфически и  безошибочно списывать текст и графически объяснять орфограммы в слове.
Большинство из учеников хорошо и отлично справились с этой работой.
Рекомендации. Продолжаем учиться писать без исправлений.  Для этого нужно вначале подумать, потом написать. Это первое. И второе - работаем над развитием внимания.  Это основные причины исправлений.
Практически весь класс безошибочно находит место орфограммы в слове. Молодцы, девочки и мальчики!

Теперь об однородных членах предложения.
Несколько человек испытывают затруднения при  нахождении  однородных членов предложения.
Рекомендация. Нужно тверже выучить вопросы членов предложения.  Нужно  научиться правильно находить грамматическую основу предложения.  Чтобы было легче - повторите  задания в учебнике по изученным темам. Прочитайте  еще раз все правила, сделайте карточку - помощницу. Выполните  несколько упражнений  из учебника, в которых вы допускали ошибки.

 Скоро у нас будет тестовая работа  по членам предложения.  В конце четверти - итоговая контрольная работа. Эти работы в основном направлены на проверку знаний по теме "Синтаксис"   ( то есть, связаны со словосочетаниями и предложением, его членами)

Во второй четверти  учиться осталось всего четыре недели.  Это значит, что через две недели начинаются итоговые работы.   Через восемь уроков.

Желаю всем успехов в учении!




О или Ё?

Девочки и мальчики! Маша К и Джессика  сделали  для вас задание по русскому языку. Выполните его и вы узнаете, хорошо ли знаете, когда после шипящих пишется О, а когда Ё.

пятница, 25 ноября 2016 г.

Сроки конкурса проектов


Девочки и мальчики! 

В рамках подготовки к участию в городских конференциях школьников проектных и исследовательских работ обучающихся, на базе ГБОУ Школы №1499 по адресу ул. Ростокинская, дом3, 19-21 декабря 2016 года будет проведёна школьная конференция.  

Заявку  на участие  в школьной конференции подаем до 10 декабря.

Значит,  с 1 по 10  декабря состоится предварительное  классное слушание вашего проекта.

четверг, 24 ноября 2016 г.

Едем в музей истории почты России

Девочки и мальчики! Уважаемые родители!
Завтра, 25 ноября, в пятницу мы едем в музей истории почты России.
 Выезжаем из школы в 12. 00 ровно.
Начало экскурсии  в 13 часов. Примерная продолжительность - полтора часа. 
На обратную дорогу  от часа до полутора  (пятница, вторая половина дня).
При подъезде к школе дети позвонят вам, чтобы вы их встретили.

До выезда постараемся пообедать. 
С собой брать воду  и непахнущий перекус (яблоко, печенье без ароматизаторов и т п. )

 Примерное время возвращения - 15. 30 - 16. 00.

среда, 23 ноября 2016 г.

Фразеологизмы и их значение

 Девочки и мальчики! Здесь вы можете познакомиться с разными фразеологизмами и их значением.
Значение также удобно посмотреть в таблице.

Пример.

Фразеологизм.  Вернёмся к нашим баранам. 

Значение фразеологизма. 
Вернёмся к теме разговора. Призыв к говорящему не отвлекаться от основной темы; констатация говорящим того, что его отступление от темы разговора окончилось и он возвращается к сути

понедельник, 21 ноября 2016 г.

Английский. Встреча с учителем

Уважаемые родители! В пятницу 25 ноября в 17 часов Галина Георгиевна готова встретиться с вами и ответить на Ваши вопросы.

суббота, 19 ноября 2016 г.

Третья учебная неделя. Наши планы

Девочки и мальчики! На этой неделе нас ожидают следующие мероприятия.

 1. Выставка рисунков  на тему "Улица полна неожиданностей" с 21 по 25 ноября.
2. Продолжается олимпиада Олимпис до 30 ноября.
3. 22 ноября контрольная работа  " Знаем правила движенья как таблицу умножения" (проводит Е.В. Куликова)
4. В среду 23 ноября состоится   межклассное мероприятие, посвященное дню рождения Ф.И.Тютчева и конкурс чтеца. 
5. Викторина "Знай и соблюдай ПДД" состоится 24 ноября ( проводит Е.В. Куликова)
6. 24 ноября состоится олимпиада по ПДД, 
7. Экскурсия в музей почтовой связи  состоится 25 ноября. 

Желаю всем отличного настроения и знания правил дорожного движения.


Работаем над проектом, исследованием

Девочки и мальчики!
 Многие из вас начали работу над проектом или исследованием.
После проведения работы вы расскажете о том, что вы сделали. Рассказать можно будет по такому плану.

1. Вначале своего выступления расскажите, почему вы решили выбрать эту тему.  Когда вы это решили?
2. Далее расскажите  том, как вы искали информацию по интересной вам теме , и где вы ее искали.  Если у вас возникла проблема , предположение о том, что должно получится, то расскажите об этом.  Это очень интересно.
3. В основной части  части своего выступления сообщите о том, что вам удалось узнать.
Если вы проводили опросы одноклассников, опыты, наблюдения, то расскажите об этом. 
4.  В завершении  расскажите о том, удалось или не удалось ваше исследование, каковы его основные результаты, что вы теперь знаете.  Расскажите, как можно применить результаты вашей работы, кому ваша работа может пригодиться.
5. Если нужно  - подготовьте иллюстрации вашего выступления - плакат (презентацию, рисунки..,  - то, что поможет вам донести вашу основную мысль до слушателей).

 Удачной работы, юные исследователи!



Вторая учебная неделя. Математика. Итоги и советы

Девочки и мальчики!  На этой неделе мы выполнили проверочную работу по темам, изученным в первой четверти.
 Вы хорошо знаете , как складывать и вычитать трехзначные числа,  умеете переводить одни именованные величины в другие, хорошо понимаете нумерацию чисел в пределах 1000.

Однако работа показала, что самым трудным по-прежнему является ваше умение внимательно прочитать задачу, ее условие.   Читая задачу, ее условие, подчеркивайте главное, находите слова - помощники.  Делайте схему или рисунок.

Несколько человек по-прежнему путают понятия "цифра" и "число".
Цифра - это знак, как буква, например. Цифры - это знаки для записи количества предметов.
Мы пользуемся арабскими цифрами, Это 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9. Цифры нужны нам для записи чисел.

Число  - это запись, обозначающая количество.  Как слово, например.
Например , число 5, 15, 267, 4011.  Число можно записать при помощи цифр.

 Иногда вы смешиваете эти понятия.  Вот почему  вызвало затруднение задание, в котором нужно было записать все цифры, которые нужно вставить  вместо *, чтобы запись получилась верной.
Давайте еще раз потренируемся.
Запись такая : 34* >345
Какие цифры можно вставить вместо *?
Цифры 6, 7, 8, 9.
Неверно, если вы в ответе запишите числа 346, 347, 348, и 349.

 Ну чтож, на ошибках учатся. И больше их не допускают.

Желаю отличных успехов в учении!

Вторая учебная неделя. Русский язык. Итоги и советы

Девочки и мальчики!  На второй неделе мы продолжили знакомство и второстепенными членами предложения, учились  находить второстепенные члены предложения, написали контрольную работу по этой теме.
Нужно было повторить правила о предложении и выучить правило о дополнении.   Жду с 16  ноября, когда расскажут доученное правило Лиза, Настя Т., Петя Д., Рамис, Андрей,  и когда выучат правило Артем, Витя, Вадим и Даня.

Результаты контрольной работы  будут известны во вторник. Пока предварительная информация.
 Здесь вы можете поработать над личными затруднениями в контрольной работе.

Рекомендации.

Помните, что легче начинать поиск со сказуемого.
1. Задаём вопрос : Что сказано, о каком действии идет речь?  Это слово  является сказуемым.
В вопросе два слова  ( что  - первое слово, делает? - второе слово). поэтому запоминаем - нужно подчеркивать двумя чертами.
2. Теперь ищем , кто или что выполнили это действие.   (Кто? - одно слово, Что? - одно слово).  Это подлежащее. Запоминаем, что нужно подчеркивать одной чертой.
3. Мы знаем, что второстепенные члены поясняют главные члены или друг друга.  Начинаем искать слова, которые поясняют подлежащее. Это может быть только  определение.
Определения отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? чья? чьё? который? Подчеркиваем волнистой линией.
4. Теперь ищем слова, поясняющие или дополняющие сказуемое.  Это может быть или дополнение, или обстоятельство. Если слово отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? почему? зачем ? как?, то это обстоятельство.  Если слово отвечает на  эти вопросы  (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?) , то такой член предложения называется дополнением.

5.  Если в предложении остались слова, находим словосочетания из второстепенных членов , думаем, какое слово в словосочетании является главным, какое зависимым.

Пример.

 Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась. 

 1. Что сказано? Какое действие выполнено? Что делала? Обнажалась. Это сказуемое. Подчеркиваем двумя чертами.

2. Кто или что обнажалось?  Что? Сень . Это подлежащее. Подчеркиваем одной чертой.

Мы нашли грамматическую основу предложения.  Помним, что подлежащее и сказуемое  - это уже предложение. Тут нет главного и зависимого слова. Это не словосочетание.
  
Сень обнажалась.  

3. Теперь наша задача найти все словосочетания. Ищем  слова, которые поясняют подлежащее.  Итак, главное слово сень.
сень какая? таинственная. Это определение. Подчеркиваем волнистой линией.
сень  какая? лесов. Это определение. Подчеркиваем волнистой линией.

4. Ищем группу сказуемого. Итак, главное слово  обнажалась.  
обнажалась   как? каким образом? с шумом. Это обстоятельство. Подчеркиваем точка - тире.

 5. Осталось слово  печальным.  Оно поясняет второстепенный член.
 с шумом. каким? печальным. Это определение.  Подчеркиваем волнистой линией.

В заключении даем полную характеристику предложения.
Предложение  по цели повествовательное, по интонации невосклицательное. . Распространенное.

 Разбор окончен.

Рекомендации. Выполните упражнения

   
Жду ваши задания на тему Правописание О или Ё в корне слова после шипящих.

Желаю отличный успехов в учении!

Вторая учебная неделя. Литературное чтение. Итоги и советы

Девочки и мальчики! Завершилась вторая учебная неделя.

На этой неделе мы продолжали  знакомство с произведениями Л.Н. Толстого, узнали, что он писал
художественные произведения (например, рассказ " Лебеди" - рассказ вызывает чувство сопереживания),
научно- познавательные произведения (например, рассказ"Зайцы" - рассказ дает нам некоторые сведения, информацию),
рассказы - были "Прыжок" , а также узнали, что в рассказе бывает завязка действия, развитие действия, кульминация и развязка).

Вы научились выразительно читать художественный текст, пересказывать и анализировать информацию научно-познавательного текста,  составлять план рассказа, выделяя главную мысль  каждой части). Молодцы!

Рекомендации:
1.  Точнее выполняйте задание в тетради по литературному чтению ( не все задания  были выполнены до конца).
2. Помните, что круг вашего чтения должен расширяться. Читайте дополнительную литературу  по  совету родителей помимо классного чтения.  Позвольте и мне рекомендовать несколько книг для детей 9 и 10 лет.

Итак, читаем в ноябре и декабре. 

М. Твен "Принц и нищий"
А. Толстой " Золотой ключик, или приключения Буратино"
Л. Пантелеев "Республика ШКИД"
Р. Киплинг " Книга джунглей"
А. Бруштейн "Дорога уходит в даль"
А. Некрасов "Приключения капитана Врунгеля"
В Крапивин" Тополиная рубашка"
Ч. Диккенс "Приключения Оливера Твиста".

 Думаю, что этот список поможет вам выбрать увлекательное чтение по душе.




пятница, 18 ноября 2016 г.

Идем в музей

Девочки и мальчики! В пятницу едем в музей почтовой связи.
Выезжаем из школы в 12. часов. Начало экскурсии в 13. 00.




воскресенье, 13 ноября 2016 г.

Изменения в расписании

Девочки и мальчики!
На этой неделе будут следующие изменения в расписании дополнительных занятий.

17 ноября  занятий по речевому развитию не будет.   Занятие состоится в пятницу  18 ноября на пятом уроке.
Индивидуальное занятие по математике у Дианы Д. тоже переносится на пятницу 18 ноября на шестой урок. 

Занятие компьютерной грамотностью у всего класса состоится в четверг на первом уроке.

Изменения  согласованы с администрацией школы.


Родительское собрание

Уважаемые родители!
17 ноября в 18. 30 состоится классное родительское собрание по итогам первой четверти.
Жду вас в кабинете 402.

Вторая учебная неделя. Наши планы

Девочки и мальчики! Прошла первая учебная неделя. Отлично поработали!

Словарный диктант ВЕСЬ КЛАСС написал отлично! Домашние задания выполняли хорошо и отлично. Продолжили работать над красивым почерком. Чтение и пересказы были хорошими и отличными. Спасибо вам за ваш труд, дети!

Рекомендации. 
1. Не забывайте переписывать домашнюю работу  в тетрадь (это обращение к тем, кого дома просят выполнять работу сначала на черновик).
2. Все вычисления нужно писать в тетради в столбик В строчку пишем, если только это сказано в задании или написано в дневнике.
3. Собираясь в школу, проверяйте все тетради и учебники по расписанию. 

Наши планы. 

Напоминаю вам, что мы готовимся к конкурсу чтеца стихотворений Ф. И. Тютчева, который состоится в понедельник 21 ноября.   Три победителя примут участие в конкурсе чтеца 23 ноября.
На этой неделе вы заканчиваете работу над рисунками по правилам дорожного движения. Приносите работы на выставку.

Готовимся к зимней олимпиаде по математике "Олимпиада  Плюс" на сайте учи. ру.  Девочки и мальчики!  Если вы быстро пройдете программу по математике и решите все задания, то вам откроются очень интересные задания  "Готовимся к олимпиадам".  Пока больше всех выполнил задания Сева.  Молодец!

Продолжается регистрация на олимпиаду "Музеи, парки , усадьбы".

http://museum.olimpiada.ru/2016-2017/reg  

До конца марта нужно посетить четыре музея и один парк или одну усадьбу. 
А вначале выполнить заочное задание.


На следующей неделе жду ваши рассказы о том, как проходит подготовка к конкурсу исследовательских проектов " Открытие", какую вы выбрали тему. Будем подавать заявку на участие.

Желаю всем отличных успехов в учении!







среда, 9 ноября 2016 г.

Читаем басни Крылова. Принимаются заявки на конкурс

 Дорогие друзья!
Со 2 ноября по 6 декабря мы проводим конкурс, посвященный бессмертному творчеству Ивана Андреевича Крылова*, чьи остроумные и поучительные басни знакомы нам с детских лет.

Поделитесь видеороликом с любимой басней в рамках конкурса «Читаем Крылова»!
Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.


Мартышка и Очки
От радости в зобу дыханье сперло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.


Ворона и Лисица
Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды. 


Свинья под дубом

Напоминаем правила участия:
  1. Выберите любое поэтическое произведение И. А. Крылова из школьного курса. Прочитайте его в одиночку или в компании и запишите видеоролик. Рекомендуемая продолжительность видеоролика — не более 2 минут. Язык прочтения — русский.
     
  2. Выложите видеозапись на свой канал YouTube и подпишитесь на YouTube-канал издательства.
     
  3. Подайте заявку на участие в конкурсе до 2 декабря включительно, опубликовав видеоролик на сайте lit.drofa-ventana.ru. Если вы не нашли нужное произведение в списке, его можно добавить самостоятельно. Обратите внимание, что произведение обязательно должно входить в школьную программу, основную или дополнительную.
И не забудьте дополнительно поделиться опубликованным видеороликом с любой страницы проекта в одной из ваших социальных сетей с указанием хэштега #страначитающая.
Итоги конкурса будут подведены на второй неделе декабря в режиме онлайн-трансляции. Ссылка на трансляцию будет опубликована отдельно. Следите за обновлениями на «Стране читающей» и на нашем сайте!

Выбор победителей оcуществляется:
  1. Случайным образом (с помощью генератора случайных чисел) — до 7 победителей. За один день до объявления результатов список участников с номерами работ будет опубликован на сайте.
     
  2. Народным голосованием — до 7 победителей. В их число войдут участники, чьи видеоролики наберут наибольшее количество лайков по результатам голосования на сайте lit.drofa-ventana.ru. Обратите внимание, что оценивать видеоролики могут только зарегистрированные пользователи!
     
  3. Экспертным жюри издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ» — до 7 победителей. Выступление оценивается по следующим критериям:
  • выразительность прочтения;
  • оригинальность преподнесения;
  • артистичность исполнения произведения;
  • дикция участника.
Всех участников ждут электронные сертификаты, а каждый победитель получит диплом и приз — скидку на покупку любой литературы в интернет-магазине.

Внимание! Перед участием необходимо ознакомиться с полным списком условий конкурса.

Классный тур рисунков по ПДД "Улица полна неожиданностей"

Девочки и мальчики! До 21.11.16 проводим классный тур рисунков по правилам дорожного движения "Улица полна неожиданностей".

 Критерии оценки работ:
- соответствие работы заявленной теме;
- отражение в работах тематики безопасности дорожного движения;
- изобразительное мастерство участников;
- оригинальность подачи материала;
- качество исполнения;
- самостоятельность  изготовления работы.

вторник, 8 ноября 2016 г.

Родительскому комитету

Уважаемые родители!
Не хотели бы вы сводить детей в музей Толстого на Пречистинке?  Интерактивная  детская программа "День в яснополянской школе"
Стоимость: 20 детей и два взрослых - 6000 рублей.
Дополнительные билеты для детей  300 р. (льготные  - 150 рублей), для взрослого  - 200 р.


понедельник, 7 ноября 2016 г.

Ф.И. Тютчев. Конкурс чтеца

Девочки и мальчики!  В конце ноября состоится конкурс на лучшее чтение стихотворения Ф.И. Тютчева.
Посоветуйтесь с родителями, с библиотекарем. Выберите стихотворение, которое мы еще не читали, выучите его наизусть и примите участие в конкурсе чтеца.
 Удачи!

Первый день второй четверти. Выздоравливающим

Девочки и мальчики! Сегодня был очень интересный учебиый день.

На уроке литературного чтения  почти все дети рассказали о книгах, прочитанных на каникулах.  Много интересных книг прочитали:  Много произведений Л.Н. Толстого, сказки зарубежных писателей, произведения Ч. Диккенса, Д. Лондона... Дети очень  интересно рассказывали о том, чем понравились прочитанные книги, рекомендовали эти книги одноклассникам. 
Рекомендация. Несколько человек  не очень точно выполнили задание по чтению :  слушали аудиокниги, читали рассказы  Н.Н. Носова, В. Ю. Драгунского. Это интересное занятие. но круг детского чтения должен с возрастом расширяться новыми произведениями.  Успевайте читать книги, следуя рекомендациям учителя.

На уроке технологии вы познакомились с объемными фигурами, научились "читать"  чертежи трехмерных изображений, сами выполнили несколько эскизов  - проекций  составленных из спичечных коробков фигур.  (вид спереди, вид слева, вид сверху). Практически весь класс отлично справился с этим заданием.   
Рекомендация. Дети! Внимательно читайте задание и запоминайте объяснение в классе. Часть учеников не принесли спичечные коробки в класс.

На уроке окружающего мира мы познакомились с дикорастущими и культурными растениями, попутешествовали в прошлое, узнали, как могло возникнуть земледелие.
Спасибо мамам, которые, не зная об этом, помогали нашему племени выжить. А случайно рассыпанные  около нашей пещеры зерна пшеницы   помогли нам догадаться о том, как люди стали сажать  семена диких растений .

 Дети,  сегодня  был урок английского языка.  Выполняйте задания по английского каждый день понемногу.  Думаю, это поможет вам достичь лучшего результата.

Желаю всем отличных успехов в учении!.


Алиночка, выздоравливай!

Алиночка! Все дети посылают тебе большой  - большой привет. Все девочки и мальчики желают тебе скорейшего выздоровления!



«Музеи. Парки. Усадьбы».

Уважаемые участники олимпиады  «Музеи. Парки. Усадьбы».
Для вас открыты 80 музеев и усадеб  олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы».

Посмотреть, какие музеи доступны для посещения, можно в каталоге на сайте олимпиады.

Организаторы олимпиады предупреждают, что при посещении каждого музея, парка и усадьбы необходимо делать фотографию участника и загружать ее в личный кабинет.

Подробности читайте в правилах.

Напоминаем, что регистрация на четвертый сезон олимпиады продолжается.

Приглашаются школьники всех возрастов.

Олимпиада проходит в один этап, включающий в себя несколько туров.

Во время вводного и заочных туров участники выполняют задания на сайте, а во время очного - отвечают на вопросы в музеях, парках и усадьбах.

Для участников, хорошо выступивших на основном этапе, пройдет Финальная призовая игра в виде интеллектуальной игры-прогулки по Москве.

В течение всей олимпиады проводятся различные конкурсы.

Удачи всем участникам олимпиады!

Обратите внимание, что после регистрации нужно будет пройти вводный тур.

Новогодние календари

Уважаемые родители! Администрация школы предлагает желающим сфотографироваться на новогодние календари.  Сфотографироваться можно  будет 24 ноября.