четверг, 30 апреля 2015 г.

Вести с урока математики

Девочки и мальчики! Сегодня на уроке математики мы проверяли, как вы умеете быстро и правильно прибавлять и вычитать 7, 8, 9.  На листочках мы отмечали и время выполнения работы. Быстрее всех работа была выполнена за 50 секунд.  Примеры на сложение нужно было решить  за 4 минуты. Примеры на вычитание - за 4 с половиной минуты.

Оказалось, что только четыре человека  решают без ошибок. Это Влада, Дима, Сева и Витя.

Всем остальным ребятам нужно еще потренироваться.  Особенно тем, у кого пока еще МНОГО ошибок.

Листочки с работами вклеены в тетрадях по математике.

Несколько детей не умеют слушать  инструкцию учителя на уроке, поэтому у них только  один листочек вклеен: первое задание они не могли выполнить.
Рекомендация. Не спешить. Слушать учителя.

Исчезающие и неисчезающие животные

Девочки и мальчики! Вчера на уроке окружающего мира мы пробовали составить задание о животных Красной книги. Вот что получилось в Пети Л.

суббота, 25 апреля 2015 г.

Про всё на свете. Задание от Дани

Упражнение "Классификация"

На занятии компьютерной грамотности мы учились создавать упражнение "Классификация".  Девочки и мальчики! Вы можете доработать упражнения.  Можете посмотреть упражнения всех детей и , если захотите,  можете написать отзыв.
Маша К.
 Влада

Петя Л. 
Сева
Диана Д.
Артём
Алина 


вторник, 21 апреля 2015 г.

Результаты работы по чтению


Девочки и мальчики! Уважаемые родители! Сегодня мы выполняли работу по чтению. 

Цель работы – определение уровня осознанности чтения у учащихся
1-го класса в процессе самостоятельного чтения текста и ответов на вопросы по содержанию текста, а также сформированности некоторых общеучебных умений – правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.

Проверка степени осознанности чтения включает в себя следующие параметры:
1.         Проверка умения извлечь фактическую информацию, т.е. информацию, заданную в явном виде. Выясняется, насколько ученик понимает, о чём идёт речь в тексте.
2.         Проверка умения извлечь информацию, содержащуюся в тексте в неявном виде, проверка умения формулировать простые выводы. Проверяется умение ребенка понять то, что говорится в тексте.
3.         Проверка умения интерпретировать и обобщать полученную из текста информацию. Проверяется умение понять общий смысл текста, подойти к пониманию основной мысли текста. 

В работе 2 части: первая часть включает 8 заданий, которые являются обязательными для выполнения; вторая часть включает 2 задания, которые являются дополнительными. 

За правильное выполнение заданий №№ 1 – 4, 6 – 7 выставляется 1 балл. За полное и правильное выполнение заданий №№ 5, 8 – 10 выставляется 2 балла, за частичное выполнение этих заданий выставляется 1 балл. Таким образом, за выполнение основной части работы максимально возможное количество баллов, которое может получить учащийся, равно 10. Если учащийся за выполнение заданий основной части набрал не менее 7 баллов, то считается, что он достиг уровня обязательной подготовки по чтению. При получении 8-10 баллов можно констатировать, что учащийся имеет достаточно прочный уровень осознанности чтения.
За выполнение дополнительной части работы можно набрать 4 балла. Таким образом, за выполнение всех заданий работы можно получить максимально 14 баллов. 

Надо отметить, что читать дети уже научились, а вот с формированием понимания текста пока много проблем.  

Рекомендации. Обязательное ЕЖЕДНЕВНОЕ домашнее чтение не по учебным книгам с обязательной беседой о прочитанном. 

8-10 баллов за ОСНОВНУЮ часть получили учащиеся, имеющие достаточно прочный уровень осознанности чтения.  Это Витя, Петя Д, Никита, Маша К., Кира, Даня,  Женя, Сева, Влада, Эвелина, Петя Л., Джессика. 

Теперь назову детей, достигших  уровня обязательной подготовки по осознанности чтения (отмечу - по результатам работы). Это Марьям,  Артём, Лёня, Дима.


Общие результаты работы по чтению. 
14 баллов набрали  Сева, Влада, Эвелина, Петя Л.
13 баллов  набрали Кира, Женя и Даня. 
12 баллов набрали Витя, Петя Д, и Никита, Алина.



Результаты работы по математике

Уважаемые родители!  В среду мы выполняли итоговую работу по математике.  Дети все очень старались.
 Из первых десяти обязательных заданий практически все выполнили норму - семь заданий и больше.
Работу выполняли 28 человек.
 Вот как дети выполнили задания. 

1 задание без ошибок выполнили  22 ученика,

2 задание без ошибок выполнили  28 учеников
3 задание без ошибок выполнили  28 учеников
4 задание без ошибок выполнили  28 учеников
5 задание без ошибок выполнили  27 учеников
6 задание без ошибок выполнили  21 ученик
7 задание без ошибок выполнили  26 учеников
8 задание без ошибок выполнили  26 учеников
9 задание без ошибок выполнили  24 ученика
10 задание без ошибок выполнили  26 учеников

Дополнительные задания
11 задание без ошибок выполнили  24 ученика
12 задание без ошибок выполнили  19 учеников
13 задание без ошибок выполнили  25 учеников
14 задание без ошибок выполнили  21 ученик

Полностью всю работу без ошибок выполнили Кира, Влада, Андрей, Сева, Тоня и Женя. Эти дети получили максимальное количество баллов - 18.

17 баллов набрали Маша А., Маша К., Джессика, Диана С.

Обязательные 10 заданий выполнили без ошибок Маша А., Лёня, Кира, Влада, Андрей, Сева, Тоня, Женя, Джессика, Петя Д, Артём, Эвелина, Маша К., Даня, Диана С., Лиза, Настя Т, Надя. 

 Отличный результат!   Молодцы!   Спасибо всем детям и родителям, которые помогли создать условия для достижения детьми такого результата по математике.



воскресенье, 19 апреля 2015 г.

Знаете ли вы животных? Задание Пети Л.

Девочки и мальчики! Петя сделал упражнение о животных. Выполните его и составьте свое упражнение. Желаю успехов в учении!

пятница, 17 апреля 2015 г.

Содаем учебные задания

Девочки и мальчики! Вы научились создавать задания "Найди пару"
Вот что у вас получилось.
Петя Д. 
Джессика
Диана С.
Марьям
Кира
Даня П.
Тамара
Никита







Создаем пазлы

Девочки и мальчики! На этой неделе вы учились создавать пазлы.
 Вот что у вас получилось.
Диана Д.
Маша К.
Сева
Алина
Петя Л. 
Артём
Леонтий
Влада

Свою работу можно проверить и исправить. Можно дополнить.  Желаю успехов в учении!

Жду паззл на тему "Космонавтика" и "Транспорт".



Знаете ли вы зверей? Задание Дани

Девочки и мальчики! Предлагаю вам выполнить задание Дани.

 Пишите комментарии.

Знаете ли вы насекомых. Задание Дани

Девочки и мальчики! На этой неделе вы научились составлять задания.
Вот что получилось у Дани.  В комментариях пишите ваше впечатление.

вторник, 14 апреля 2015 г.

Учимся считать, и не только. Задание Влады

Девочки и мальчики! На занятии компьютерной грамотности вы научились создавать задания в Learningapps.org.
 Вот какое задание по математике  составила Влада. Это одно из заданий. А вот еще
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Отличная работа. Молодец!
А это задание Влады по русскому языку.
Задание

воскресенье, 12 апреля 2015 г.

Родительское собрание

Уважаемые родители! 15 апреля, в среду, состоится родительское собрание. Начало в 18.30.

До встречи в кабинете 101.

четверг, 9 апреля 2015 г.

Открытая московская онлайн олимпиада по математике


Девочки и мальчики!
16 апреля состоится Открытая московская онлайн олимпиада по математике.
Участвовать в ней могут все желающие. Участие бесплатное.
Я подала заявку на участие  учеников нашего класса.
Сообщите, пожалуйста, о своем решении завтра.
Я дам вам логины и пароли для тренировки.
 Подробности смотрите на сайте олимпиады.


понедельник, 6 апреля 2015 г.

Поздравляем победителя!

Недавно состоялся конкурс по окружающему миру Гелиантус.
Эвелина набрала 18 баллов из 20 и заняла третье место среди первоклассников!

Поздравляем победителя!

воскресенье, 5 апреля 2015 г.

Учимся различать твёрдые и мягкие согласные звуки

Девочки и мальчики! Продолжаем готовиться к итоговой работе по русскому языку. 

Давайте проверим,  хорошо ли вы знаете, какие буквы обозначают какие звуки.

1. Буквы Б В Г Д З К Л М Н П Р С Т Ф Х  могут обозначать и твердые, и мягкие согласные звуки.
Указывают на твёрдость согласного звука  следующие буквы: А О У Ы Э  и согласные.
Указывают на мягкость согласного звука буквы Я У Ё Ю И Ь.
В слоге БА  буква Б обозначает твёрдый согласный звук, на это указывает буква А.
В слоге БЯ буква Б обозначает мягкий согласный звук, на это указывает буква Я.
В буквосочетании БР буква Б обозначает твёрдый согласный звук.

2. Буквы Ж Ш Ц обозначают только твёрдые согласные звуки, чтобы после них ни было написано.

3. Буквы Й Ч Щ обозначают только мягкие согласные звуки, чтобы после них не было написано.

Если вы это твёрдо знаете, то перейдите по ссылке,  прочитайте всю карточку и выполните задания.



суббота, 4 апреля 2015 г.

График проведения проверочных работ МЦКО

Девочки и мальчики! Уважаемые родители!  Познакомьтесь , пожалуйста, с графиком проведения итоговых работ Московского центра качества образования.

14 апреля, вторник. Итоговая работа по русскому языку.
16 апреля, четверг. Итоговая работа по математике.
21 апреля, вторник. Итоговая работа по чтению. 

Примерные работы по русскому языку и по математике (по два варианта)  есть у детей. Эти работы  уже проверены. Посмотрите, где в них есть минусы, и обязательно выполните подобное задание для закрепления.

Архив с работами  вы можете скачать здесь

Время для подготовки есть. Желаю всем успехов в учении!