пятница, 26 декабря 2014 г.

Читаем на каникулах

Девочки и мальчики! Закончилась вторая учебная четверть.
Поздравляю всех, кто теперь знает и умеет больше, чем раньше.

Все  вы научились читать, поэтому вас ждет награда:  лучшим читателям я разрешаю читать не только букварь, а целые книги!

Наши первые книги для самостоятельного чтения:

Сказки о коте.
Сказки о лисе.

Запишите в отдельной красивой тетради  или в блокноте название сказки.
Запишите  время, которое вам понадобилось для чтения книги или произведения.
К понравившейся сказке нарисуйте иллюстрацию.

Помните, что чтение - вот лучшее учение! 

Желаю всем успехов в учении!


Дружбы, радости и смеха,

Новых знаний, сил, успеха,

Жизни в счастье и в ладу,

Я Вам искренне желаю

В наступающем году! 





Компьютерная грамотность

Девочки и мальчики! Занятие по компьютерной грамотности состоится во вторник 30 декабря  в 9 часов. Перенос времени связан с тем, что в 10 часов начнется совещание.

В субботу занятия не будет.

четверг, 25 декабря 2014 г.

Проверка навыка чтения

Девочки и мальчики! Проверка навыка чтения показала, что вы  ВСЕ ученики нашего класса научились читать.
См. здесь. 
Скорость чтения вслух незнакомого текста в среднем по классу составляет 25-30 слов.  
Скорость чтения от 10 до 78 слов в минуту.
Способ чтения  у большинства детей слог + целое слово. Значительная часть учеников уже читает целыми словами. 

Большинство детей читает осознанно. Но несколько человек пока не умеют сразу понять прочитанное.

Некоторые дети допускают ошибки при чтении, заменяя слово или  придумывая слово по догадке.. 
Два человека повторяют уже прочитанное слово второй или даже третий раз.
Два человека невнимательно читают окончания слов.
Рекомендую дома больше читать вслух незнакомые тексты и объяснять КАЖДОЕ прочитанное слово.Читать, чтобы понять. Не спешить при чтении.

Пока новый текст большинство детей читают невыразительно.

Все у нас впереди! Научимся.
Желаю всем успехов в учении!

Готовим ручки к третьей четверти

Девочки и мальчики!  После нового года мы все будем учиться писать шариковыми ручками.
Нужно будет купить набор из нескольких цветных ручек: синяя, красная и зеленая.

Синей  ручкой вы будете писать в тетради по математике и в прописях, будем выделять твёрдые согласные звуки.
Зеленой ручкой вы будете исправлять ошибки, отмечать нужные буквы, мягкие согласные звуки, ставить ударение в словах.
Красной ручкой вы будете выделять гласные, обводить рамочки в правилах.

Во время каникул потренируйтесь правильно держать ручку, привыкните к ней, порисуйте, попишите немного.

Рекомендации.
Ручка не должна писать слишком толстой линией, не должна оставлять кусочки пасты на тетради. 
Ручка не должна быть с механизмом (не должна щелкать). Ручка не должна быть слишком толстой или слишком тонкой.
Ручка должна нравиться, но должна быть не игрушкой, а учебным предметом.

Самостоятельная работа по письму

Девочки и мальчики!  Работу по письму  в прописи правильно и красиво выполнили практически все дети! Многим написала слова "Молодец! Спасибо!".

Желаю всем успехов в учении!

Учимся читать выразительно

Девочки и мальчики! Сегодня состоялась проверка выразительности чтения подготовленного рассказа.  Почти все дети подготовились на отлично! Я с огромным удовольствием благодарила своих учеников за качественную подготовку, за прилежание и отличный результат:

Отлично прочитали подготовленный дома текст  Леня, Кира, Влада, Джессика, Маша К., Никита, Андрей, Настя, Настя, Петя Л., Тоня, Надя, Лиза, Диана С., Рамис, Сева, Эвелина, Женя, Артём, Петя Д.

Спасибо, дети, за прилежное отношение к моим рекомендациям и отличную подготовку. .

Жду выразительного чтения от детей, которые к сегодняшнему дню забыли подготовиться (Дима, Маша А., Диана Д., Алина, Мариям).



Надеюсь, что в списке учеников, читающих выразительно, завтра окажутся все ученики нашего класса.

Вести с самостоятельной работы по чтению

Девочки и мальчики! Сегодня вы писали итоговую работу по чтению.Нужно было списать  небольшой текст печатными буквами. Расставить ударение. Обозначить гласные, твёрдые/мягкие и звонкие согласные звуки. Разделить слова на слоги.  Работа объемная. Времени было 15 минут. Работу выполняли с тетради для печатания.

Лёня, Влада, Женя и Эвелина выполнили всю работу правильно! Молодцы!

Отличных отметок много. Если бы было больше времени, то с работой справились бы на отлично почти все ученики.
Рекомендация:  учиться работать быстро.

Практически все дети (кроме одного ученика) списали весь текст. Три человека допустили одну ошибку при списывании, заменив одну из букв. Один человек  допустил две ошибки (ученица неверно списала два слова). 
Рекомендация: учиться проверять написанное.

Несколько детей забыли, что после точки нужно было писать заглавную букву.  Один ученик и точки не поставил, и с маленькой буквы всё написал.
Рекомендация: учиться проверять написанное.

Все ученики умеют находить гласные звуки, почти не путают твердые и мягкие согласные, умеют находить звонкие согласные. 

Некоторые дети пока ещё испытывают затруднения при  постановке ударения в словах.
Рекомендация:  читать слово с удивленной интонацией, как бы спрашивая.

Честно скажу, девочки и мальчики, результат меня очень порадовал.Вы многому научились за полгода, за шестнадцать учебных недель.

Желаю всем дальнейших успехов в учении!


вторник, 23 декабря 2014 г.

Вести с математического диктанта

Девочки и мальчики!
Сегодня вы писали математический диктант.  Диктант показал, что четверо из вас пока испытывают серьезные затруднения в самостоятельной работе, допускают много ошибок, потому что 1) не умеют пока внимательно слушать задания; 2) ждут одобрения ответа после каждого задания.  Этому нужно будет научиться в третьей четверти.
Два человека допустили по 3-4 ошибки. Девять человек справились отлично. Восемь человек допустили всего одну ошибку,  пять человек допустили две ошибки.
Работу мы выполняли в рабочих тетрадях по математике. Дома вы можете проанализировать допущенные ошибки и порадоваться успехам.  
По-прежнему вызывает затруднение  - написать предыдущее число. Некоторые дети записали вместо девяти одиннадцать  (нужно было написать число, которое при счете идет перед числом десять).
Часть детей нетвердо знает состав чисел, поэтому не смогли правильно выделить пары чисел, сумма которых равна 9 и 10.
Есть дети, которые не уверены, что знают числа по порядку возрастания или убывания.  Волнуются, что сделали что-то неверно.



Рекомендации.
Твердо выучить наизусть таблицу сложения и вычитания в пределах 10.
Знать, что такое порядок возрастания/увеличения и убывания/уменьшения.
Понимать и правильно применять  в речи математические слова "сумма", "разность", "вычитаемое", "уменьшаемое", "слагаемые".

Желаю всем успехов в учении!



воскресенье, 21 декабря 2014 г.

Готовимся в проверке выразительности чтения

Девочки и мальчики! Подготовьте выразительное чтение рассказа В. Осеевой "Просто старушка" . Этот текст есть в Букваре на с. 115. Желаю успехов в учении!

По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
— Это твоя бабушка?
— Нет, — ответил мальчик.
— Мама? — удивилась подружка.
— Нет!
— Ну, тётя? Или знакомая?
— Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка!

Готовимся к математическому диктанту

Девочки и мальчики! На этой неделе состоится математический диктант.
Предлагаю выполнить примерные задания и проверить  свои знания по теме.
1. Запишите число, следующее за числом 8.
2. Запишите число, предыдущее числу 9.
3. Первое слагаемое 3, второе слагаемое 7. Найдите сумму чисел. Запишите значение этой суммы.
4. Я задумала число, вычла из него 1, получила 4. Какое число я задумала?
5. Сколько надо прибавить к 4 , чтобы получить 7?
6. Сколько надо вычесть из 9, чтобы получить 5?
7. На сколько 10 больше 9?
8. Уменьшаемое 7, вычитаемое  неизвестно, значение разности 1. Найдите вычитаемое. Запишите ответ.
9. На сколько 2 меньше 9?
10. На сколько 8 больше 6?
11. Запишите на следующей строчке ответы в порядке возрастания. Обведите одинаковым карандашом  пары чисел, сумма которых равна 8.
12. Запишите на следующей строчке ответы  в порядке убывания. Обведите  одинаковым карандашом пары чисел, сумма которых равна 9.

Желаю успехов в учении!


Задача. Обратная задача

Задача - это математический текст, который содержит условие (известные данные) и вопрос (неизвестные данные).  Например, это не задача

А это задача.


Для нахождения  ответа на вопрос задачи нужно выполнить действие: составить математическое выражение и найти его значение.

Обратная задача - такой вид задачи, когда то, что известно, стало неизвестным. Например. Дима и Катя нашли 10 грибов.  Катя нашла 3 гриба. Сколько грибов нашёл Петя?
Дима и Катя нашли  10 грибов. Дима нашёл 7 грибов. Сколько грибов нашла Катя?

Предлагаю вам, девочки и мальчики,  выполнить задание.
Желаю успехов в учении!

Вести с самостоятельной работы

В четверг мы писали самостоятельную работу по математике. Результаты неплохие: девять человек написали отлично, шестнадцать человек  допустили одну или две ошибки, написали хорошо, два человека написали удовлетворительно.

 Основные ошибки из основной части работы.
1. Неправильная запись числа 9 римскими цифрами. Правильно (IX).
2. Неверное соединение схемы и  математического выражения. См. здесь задание и правильный вариант.

Основные ошибки из дополнительной части работы.
1. Запишите числа в окошки так, чтобы равенства и неравенства были верными. Есть  несколько ошибок только в одном задании 6 - 6 = 0 + ___
2. Два человека неверно выполнили действия по линейке
9 - 1 - 3 + 2 + 1 =
3. Больше всего затруднений вызвало задание "Найдите среди заданных фигур прямоугольники и обведите их стороны цветными карандашами".

Главное, понять свою ошибку и больше  в таком задании не ошибаться.
Желаю всем успехов в учении!







Наши планы, седьмая учебная неделя, вторая четверть

Девочки и мальчики!  Начинается последняя учебная неделя.  Ещё немного, и начнутся большие каникулы. 26 декабря мы заканчиваем учиться, а встретимся 12 января!

В понедельник приходите в школу нарядно одетые (или приносите  одежду  для праздника с собой, а переоденетесь в классе). Праздник  начинается  в 11.40 в нашем кабинете. Творческая группа родителей приходит раньше для подготовки класса к празднику ( вопросы к маме Пети Д.).

В среду на 4 уроке состоится Школа Дорожных наук (вместо урока физкультуры).  На пятом уроке будет урок окружающего мира. Физкультурную форму приносить не нужно.



ВАЖНО!
Во вторник 30 декабря приглашаю всех на занятия компьютерной грамотности.  Начало занятий в 9 часов.


Родителям предлагаю проверить, насколько дети продвинулись  в достижении планируемых результатов. Ответьте ( хотя бы устно) на вопросы анкеты (чтение, письмо, математика, окружающий мир).  Есть ли динамика? Какие еще проблемы испытывает ребенок?





воскресенье, 14 декабря 2014 г.

Инфознайка. Это интересно!

Листовка_Инфознайка.jpg 



Девочки и мальчики! 12 февраля состоится международный конкурс по информатике "Инфознайка".

До конца этой недели нужно подать заявку на участие.
Организационный взнос составляет 50 рублей.
Желаю успехов в учении!

суббота, 13 декабря 2014 г.

Наши планы, шестая учебная неделя, вторая четверть

Девочки и мальчики! Начитается шестая учебная неделя второй четверти.
Вы уже многому научились, стали взрослее, серьезнее.
На этой неделе продолжайте работать над качеством выполнения заданий.
Хорошо, что вы стараетесь быть самостоятельными и сами собираете портфель в школу. Но пока забываете проверять по расписанию, все ли нужные вещи вы положили в ранец. В классе уже есть группа детей, которые ничего не забывают: ни заготовки для уроков технологии, ни остро заточенный карандаш, ни ножницы, ни клей, ни рисунки на урок окружающего мира, ни учебники или рабочие тетради... Уверена, что с каждым днём Забываек в нашем классе будет все меньше и меньше!

Очень хороши были ваши рисунки млекопитающих. Не забывайте напоминать родителям, что вы хотите САМИ научиться рисовать разных животных. То, что ваши родители это умеют, - отлично, но ведь и ВЫ должны научиться рисовать! А нарисованные родителями ёжик или лисичка пусть украшают вашу комнату.

На уроке изобразительного искусства во вторник завершаем работу, начатую в пятницу на уроке технологии. Приносим рабочую тетрадь по технологии с зайчиком из ватного диска. Зайчик должен быть наклеен на синий или фиолетовый картон. Многие оставили тетрадь и зайчика в парте, чтобы не потерять.

На уроке технологии в пятницу будем работать с разноцветными кружочками , которые вам помогли вырезать взрослые. В четверг проверьте, пожалуйста, на месте ли они.

На этой неделе состоится первая проверка навыка чтения. Навык чтения - это не только скорость (на конец первого полугодия в 1 классе скорость чтения  незнакомого текста должна быть не менее 20 слов в минуту). Способ чтения должен быть слоговой с переходом к чтению отдельных слов целыми словами (с ударением). Чтение должно быть правильным (без замены окончаний слов и без других ошибок). Ученик должен понимать прочитанное и ответить на вопросы по тексту.

На следующей неделе состоится проверка выразительности чтения заранее подготовленного текста. Выразительность  заключается в правильном подборе интонации при чтении, скорости и громкости чтения, в соблюдении знаков препинания.

С третьей четверти начинаем читать книги  по внеклассному чтению. Список рекомендованных книг будет опубликован в блоге.

Все занятия будут по расписанию.





понедельник, 8 декабря 2014 г.

Вести с диктанта по математике

Девочки и мальчики! Сегодня вы выполняли работу по математике.
Отлично справились Влада, Сева, Надя, Даня, Диана С., Настя Т.,  Эвелина, Маша К., Дима, Тоня, Марьям, Леонтий, Никита, Маша А., Витя, Вадим, Рамис и Алёна. Молодцы. Нумерацию чисел освоили отлично!

Основные ошибки: найти следующее и предыдущее число (Женя, Андрей, Петя Л., Петя Д.); найти числа, между которыми находится при счете число 4  (Влада); подчеркнуть числа , которые меньше 9, но больше 3 (Кира, Алина, Диана Д., Артём).
Девочки  мальчики! Потренируйтесь дома еще раз.  Поработайте над ошибками.

 Вадим! Принеси, пожалуйста, в класс тетрадь для контрольных и самостоятельных работ.


воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Дополнительные занятия

Уважаемые родители! В связи с малой наполняемостью группы открыты не будут.

суббота, 6 декабря 2014 г.

Наши планы. Пятая учебная неделя, вторая четверть

Девочки и мальчики! Начинается пятая учебная неделя.
На прошедшей неделе, наверное, сказывалась ваша усталость. Многие дети забывали выполнить тренировочные упражнения или рекомендованные задания. Надеюсь,  в эти выходные дни вы хорошо отдохнули, выспались, накопили сил для учения!

Итак, наши планы на эту неделю. Все занятия по расписанию.

Начинаем украшать класс к Новому году. Татьяна Михайловна подготовила заготовки для изготовления гирлянды. Я раздам вам. Попросите родителей помочь вам сделать забавные шапочки.  (Ссылка на первоисточник). Готовые шапочки приносите в класс.

Понедельник. 
Состоится математический диктант. Почти все дети научились выполнять задания, но, к сожалению,  часть детей все еще не может правильно назвать следующее и предыдущее число, не знает, как найти числа, стоящие между другими числами.

Вопросы опять будут примерно такие:
1. Обведи красным карандашом число , следующее при счете сразу за числом 5.
2. Обведи синим карандашом,  при счете идущее  непосредственно перед числом 9.
3. Обведи  желтым карандашом числа, между которыми стоит число 3.
4. Подчеркни все числа,  которые больше 3 и меньше 8.

Сложность задания заключается в том, что детям дан ряд чисел не по порядку. Например,  730528694. А подчеркивать или обводить нужно числа, ориентируясь на порядок счета, на линейку, которая обязательно лежит перед детьми на парте. Учитель напоминает, что нужно найти число по линейке, а потом обвести его  в тетради.
Надеюсь, в этот раз ошибок будет меньше.

Вторник.
На урок изобразительного искусства нужно принести цветные карандаши или фломастеры.

Учимся читать целыми словами, не делить слова на слоги при чтении. Для этого нужно читать слова с ударением, так, чтобы все слушали, какой слог ударный.

Среда.
Продолжаем разучивать танец. Уже хорошо получается. Спасибо маме Андрея!

Пятница. 
Рисунки для урока окружающего мира выполняем самостоятельно, без помощи родителей.
 К уроку технологии попросите родителей сделать заготовки - по два кружочка из цветной бумаги 12 см, 10 см, 8 см, 6 см и 4 см ( всего десять кружочков).

В субботу все желающие едут на экскурсию. Справки у мамы Пети Д.

вторник, 2 декабря 2014 г.

Комплексные работы

Уважаемые родители! Родительский комитет заказал комплексные работы. В пятницу сборники привезут.

Вместе интереснее! Встречаем новый год!

Уважаемые родители! Социальный центр Ростокино организует для московских семей Предновогоднюю поездку на Авто-Экспрессе с Аниматорами по трем городским Елкам. Мероприятие состоится 13 декабря в субботу с 15 до 19 часов, забирают на автобусе у дома номер 5 по улице Бажова, и привозят обратно туда же. В программе автобусная поездка с Дедом Морозом, Снегурочкой и двумя их помощниками по празднично украшенной Москве, посещение трех городских открытых площадок с Елками, на одной из которых состоится праздничная игровая программа для детей. Прошу обратить внимание, что это не школьная экскурсия, и потому дети без сопровождения взрослых не могут быть допущены. Каждый взрослый лично берет на себя ответственность за сопровождаемых им детей. В связи с этим ЦСО заключает договор с каждым взрослым сопровождающим и распечатывает билеты на предъявителя. Стоимость поездки - 350 р. с человека.
Тех, кто планирует участвовать в данном мероприятии, прошу за вторник-среду-четверг передать конверт через своих детей. На конверте должно быть указано Имя и Фамилия ребенка - количество билетов (например, 1 взрослый + 1 детский или сколько вам нужно) и сумма. Внутрь конверта прошу вложить данные на Взрослого сопровождающего (ФИО, паспортные данные: номер, серия, когда и кем выдан и место прописки, а также номер телефона для связи) и оплату за билеты. На следующей неделе билеты будут уже у всех на руках, заранее, как минимум за несколько дней до поездки. Если вы хотите поучаствовать в данном мероприятии, но по каким-то причинам не можете передать конверт до четверга - прошу связаться со мной по телефону, чтобы забронировать нужное количество билетов и уточнить день передачи конверта.
Если мы забронируем все места в Новогоднем Авто-экспрессе, то в нем поедем только мы - наш 1-ый "В", наши родственники и друзья, Эта поездка - отличная возможность детям и родителям познакомиться поближе и весело провести время накануне Новогодних праздников!
По всем вопросам обращаться по телефону - 8-926-246-59-07 Мария.

Итоги олимпиады по русскому языку

Девочки и мальчики!  Леонтий  и Елизавета заняли третье место  на олимпиаде! Молодцы! У нас есть, к чему стремиться!
ПОЗДРАВЛЯЮ!!!

Итоги конкурса чтецов

Девочки и мальчики! Жюри подвело итоги конкурса чтецов.

1 место  занял Леонтий!
2 место заняли  Всеволод и Кира!

 ПОЗДРАВЛЯЕМ победителей! УРА!!!

воскресенье, 30 ноября 2014 г.

Учим состав числа

Девочки и мальчики! Предлагаю вам  выполнить простое и занимательное упражнение, которое поможет вам выучить состав чисел.
Зажигаем лампочки и учимся! Желаю успехов в учении!



Комплексные работы для 1 класса. Рекомендую

Уважаемые родители! Вышла новая книга под моей редакцией  "Комплексные контрольные работы для первого класса". Это  рабочая тетрадь для первоклассника. В ней двадцать вариантов текстов с комплексными заданиями по всем предметам: русскому языку, чтению, математике, окружающему миру. Книгу  можно купить как обычно: в Лабиринте, на Озоне или в Олимпийском.

Рекомендую родительскому комитету продумать вопрос о приобретении тетрадей на класс.

Дополнительные занятия

Уважаемые родители!
По вашим многочисленным просьбам  с 1 декабря начинаются внебюджетные занятия по русскому языку и по математике.

Расписание занятий

Математика. Четверг -   с 13.30 до 14.15.
Русский язык. Пятница  с 13.30 до 14.15  или  среда с 13.45 до 14.30
Возможна корректировка времени занятий  по мере комплектования группы/групп.
 
Стоимость занятий зависит от наполняемости группы
группа 6-7 человек  - 1500 рублей
группа 9-10 человек - 1350 рублей
группа 12 человек - 1200 рублей

Прошу вас своевременно  сообщить о том, какие занятия необходимы вашему ребенку (для подготовки договора и платежных документов).

Наши планы, четвертая учебная неделя, вторая четверть

Девочки и мальчики! Начинается декабрь - последний месяц года! А в школе начинается четвертая учебная неделя второй четверти.

На этой неделе начинаем украшать класс к Новому году.
Предлагаю вам принять участие в международном конкурсе чтеца "Литература сегодня" 
Активная работа участников начнётся с 12 января 2015 года , однако уже сейчас можно начать подготовку к конкурсу. Всё сопровождение будет проходить на специальном сайте конкурса, где уже сегодня вы сможете познакомиться с проектом положения о конкурсе и его календарём. Все вопросы можно отправлять по почте rjazanovajulia@gmail.com
1 декабря. Понедельник.
В понедельник состоится математический диктант по нумерации чисел с пределах 10.
Все занятия по расписанию.


3 декабря. Среда.
На уроке изобразительного искусства работаем гуашью. Принесите кисти № 6 и № 2.


5 декабря. Пятница.
 На уроке технологии открывается Новогодняя мастерская.


воскресенье, 16 ноября 2014 г.

Всем, кто любит математику

Девочки и мальчики! Здесь есть интересные олимпиадные задания. Мы можете попробовать свои силы в заданиях для детского сада, и в заданиях для первого класса.
Вы также можете зарегистрироваться и принять участие в  международной игре по математике. Попросите родителей вас зарегистрировать.

Учимся находить ударный слог.

Девочки и мальчики! Предлагаю вам задание, которое поможет вам научиться находить второй слог в слове. Желаю успехов в учении!

Учимся находить ударный слог

Девочки и мальчики! Предлагаю вам научиться находить ударный слог. Желаю успехов в учении.

Сколько слогов?

Девочки и мальчики! Предлагаю вам разделить слова на группы в соответствии с количеством слогов. Желаю успехов в учении!

Учимся делить слова на слоги

Девочки и мальчики! Это задание поможет вам научиться делить слова на слоги. Удачи!

Родительское собрание

Уважаемые родители! Приглашаю вас в  среду, 19 ноября в 18.30 в кабинет 101 на классное родительское собрание.

До встречи на собрании.

суббота, 15 ноября 2014 г.

Наши планы, вторая учебная неделя, 2 четверть

Девочки и мальчики! Начинается вторая учебная неделя.  Наши планы на эту неделю.

Продолжаем готовиться к классному конкурсу чтеца. Твёрдо выучить текст стихотворения. Читать стихотворение внятно, не спеша, четко, выразительно. 

Понедельник.
1. На четвертом уроке (это урок физкультуры) состоится межклассное соревнование "Весёлые старты".
2. В понедельник я буду на конкурсе, поэтому занятия " В мире книг" не будет.

Вторник.
1. На уроке математики состоится административный диагностический срез "Нумерация чисел в пределах 7". Нужно  выполнять задания, которые уже научились делать: называть следующее и предшествующее число; называть числа, между которыми находится число; называть большие и меньшие числа; выполнять сложение и вычитание в пределах 7.

2. 18 ноября в актовом зале в 12ч.30мин состоится школьный спектакль "Буратино". Вход свободный. Представление могут посетить все желающие.

Среда.
1. На урок изобразительного искусства нужно принести пастель

2. На урок окружающего мира нужно принести учебник Вахрушева, часть 1.  См. ссылку в дневнике. Учебник останется в классе. 

3. Состоится классный конкурс чтеца.

4.  В 18. 30 - родительское собрание.  Жду родителей  в кабинете 101.  Общего собрания не будет. Только классное.  Повестка дня: "Итоги первой четверти".

Четверг.
1. Состоится школьная олимпиада по русскому языку.

Пятница.

1. Занятия по расписанию.


пятница, 14 ноября 2014 г.

Прописи

Девочки и мальчики! Вчера ваши прописи собрали на административную проверку.  Обещали сегодня вернуть, но не вернули.  Поэтому домашнее задание по письму не выполняйте.  Я его убрала из дневника.

вторник, 11 ноября 2014 г.

В некотором царстве, в красочном государстве

Есть на свете сказочная страна – необычная, потому что населяют ее все краски, существующие на свете. Вы знаете, какие бывают краски? Хотите познакомиться с ними поближе? Тогда отправляемся путешествовать в тридевятое царство, в Красочное государство. Вас ожидают приключения – веселые и грустные, вы услышите много разных историй из жизни Красок и их друзей. У каждой Краски есть свой отдельный очень уютный и надежный терем – баночка с плотно закрытой крышкой. Рядом с Красками в Красочном царстве всегда живут их верные и надежные помощницы – сестрицы Кисти, Вода и Тряпочка. Сестры Кисти – Большая, Средняя и Тонкая – очень важные особы. Они понимают, что Краскам без них никак не обойтись и поэтому не позволяют обращаться с собой грубо и небрежно. Они требуют, чтобы после каждого шага по бумаге с краской, - а такой шаг называется “мазок”, их обязательно полоскали в воде и нежно промокали о Тряпочку . А если еще и Краски меняются, то мыть их нужно особенно тщательно. Но самое неприятное для сестер Кисточек – когда ими сильно трут бумагу, забыв набрать краску. Этого они не прощают никому, сразу начинают портиться и портить рисунки. В каждой уважающей себя сказке живут не только добрые, но и злые герои. Вот и в нашем Красочном царстве есть такой обитатель, которого боятся все Краски. Это их самый большой недруг – Белый Лист. (Скажу по секрету - он родственник и большой приятель Тумана Дурмановича). Белый лист очень любит свою чистоту, белизну. Он терпеть не может, когда Краски его "пачкают". Поэтому, стоит только какой-нибудь неосторожной Краске попасть на Белый Лист, как он тут же ее проглатывает – как настоящий Змей Горыныч! И вот однажды Краски решили сразиться с Белым Листом. В Красочной стране нет никакого оружия, поэтому они взяли самые большие кисти и отправились на поле брани. (И мы тоже пойдем с ними, будем им помогать, ведь Краскам не на кого больше рассчитывать.) Конечно, Краски могли бы обмакнуть кисть в баночки, размахнуться и начать закрашивать своего соперника. Но, во-первых, мы знаем, что сестрица Кисть не позволяет обращаться с собой, как с помелом, да и благородные, воспитанные сестрицы Краски не могут работать, как простые маляры. А, во-вторых, они знают самую главную хитрость Белого Листа – стоит оставить ему хоть малюсенькую белую щелочку, хоть самое маленькое белое пятнышко – и Белый Лист тут же ускользнет, и снова придется с ним сражаться. Поэтому Краски начали работать мазочками – не спеша, постепенно покрывая весь лист красной краской – мазок к мазку, слегка пошлепывая Белый Лист, (чтобы неповадно ему было Краски обижать), чтобы нигде не осталось ни одного просвета. И мы с вами тоже им поможем.

воскресенье, 9 ноября 2014 г.

Пять, шесть или семь?

Девочки и мальчики! Предлагаю вам выполнить занимательное задание по математике. Желаю успехов в учении!

Знаете ли вы профессии?

Девочки и мальчики? Хорошо ли вы знаете профессии? Знаете ли вы, что изготавливает каждый мастер? Предлагаю вам поиграть, а потом кратко рассказать о каждой профессии. Желаю успехов в учении!

Кто быстрее

Девочки и мальчики! На этой неделе состоится соревнование, кто быстрее считает. Желаю успехов в учении!

Считаем до семи

Девочки и мальчики! Предлагаю вам потренироваться в счете  с пределах семи.

Желаю успехов в учении!

Составь слово

Девочки и мальчики! На страницах 7, 15, 30, 34 в прописи есть задания "Составьте слова". Предлагаю вам потренироваться здесь. Ещё здесь и здесь.
Здесь и здесь. Желаю успехов в учении!

Найди меня

Девочки и мальчики! На с. 7 в Прописи есть задание. Предлагаю вам потренироваться в его выполнении. Желаю успехов в учении!

Найди меня

Девочки и мальчики! На странице 14 в Прописи есть задание. Предлагаю вам потренироваться.

Желаю успехов в учении!

Найди меня

Девочки и мальчики!  В прописи на странице 4 есть задание. Предлагаю вам потренироваться и выполнить это задание сначала здесь.

Желаю успехов в учении!

Наши планы, первая учебная неделя, вторая четверть

Девочки и мальчики!  Начинается вторая учебная четверть.  Это четверть короче первой: всего семь учебных недель ( с 10 ноября по 26 декабря). Это значит, что во второй четверти  будет  по 28 уроков письма, чтения, математики, 14 уроков окружающего мира, по 7 уроков музыки, изобразительного искусства и технологии и 21 урок физкультуры. 

Во второй четверти будут проходить  конкурсы, олимпиады, праздники.
С 10  по 15 ноября приносите плакаты на конкурс плакатов.
13 ноября состоится школьная олимпиада прусскому языку. От класса принимают участие пять человек.
В ноябре состоится конкурс чтецов.
В декабре  планируется конкурс " Танцевальная кроссовка" и новогодние праздники.

А теперь о том,  как пройдет первая учебная неделя.

С понедельника оплата питания в столовой производится по карточке. Пожалуйста, не забудьте карточку дома.

Понедельник.  ВАЖНО! Не будет занятия  "В мире книг".
Для урока чтения принесите, пожалуйста, "окошечки " с буквами.  В приложении к "Букварю" найдите две ленты в буквами и желтоватый квадрат с окошечками.  Их нужно вырезать и положить  в "Букварь".


Среда. Для урока изобразительного искусства  нужно принести гуашь, кисти № 9, бумагу формата А3,  баночку для воды, халат, закрывающий всю одежду полностью. Дети без защитной одежды к работе красками допущены не будут. Коробочки с красками  обязательно подпишите. Они будут храниться в классе.  Кисти тоже можно подписать.

Пятница. ВАЖНО! Не будет занятия "Компьютерная грамотность".

пятница, 7 ноября 2014 г.

Карточка "Проход и питание"

Уважаемые родители! Со второй четверти начинается  питание по карточке "Проход и питание".  Всем, кто обедает  в столовой (кроме группы детей, питающихся за счет бюджета города Москвы), кто покупает продукцию в школьном буфете, следует  пополнить счет  на сумму, которую вы вносите на неделю.
 Если вы забыли номер счета, на который нужно переводить деньги, то вы можете посмотреть счет в вестибюле школы, приложив карточку к системе.

четверг, 30 октября 2014 г.

Компьютерная грамотность

Девочки и мальчики!  В пятницу 31 октября  не будет занятия "Компьютерная грамотность".
 А вот  на каникулах, если вы никуда не уезжаете, жду вас на занятие.
Жду первую группу  в четверг, 6 ноября в 12.45 ( до 13.30)
Жду вторую группу в пятницу 7 ноября в 12.45.  Со второй группой мы позанимаемся до 13.45.

понедельник, 27 октября 2014 г.

Важно!

Уважаемые родители!  Некоторые из вас по-прежнему заставляют детей в выходные дни выполнять все задания на всю неделю. В дневнике теперь открыто только задание на следующий день и задания, требующие ежедневного выполнения (например, по компьютерной грамотности).
Прошу вас не заставлять детей читать тексты для слушания. Это касается сказки М. Михайлова "Лесные хоромы".  Несколько детей сказали, что не смогли пересказать содержание сказки , так как  очень долго читали до позднего вечера и устали (а сказку мы слушали на уроке, анализировали, читали отдельные слова... Дома нужно было только вспомнить и коротко рассказать, о чем эта сказка. Вот для чего я дала ссылку на текст. Вы-то эту сказку не слышали). Помните о том, что чтение с экрана компьютера не полезно детскому зрению. Размер шрифта для чтения  в первом классе должен быть такой, как в Букваре.

Пожалуйста,  не забывайте, что дети проучились в школе только 41 день, неполные два месяца.


Приучите ребенка к правильному режиму, помогите ему стать самостоятельным.  Помогите детям  научиться выполнять уроки не в 10 вечера,  а в дневное время.
Научите ребенка  уважать режим школы и приходить в  класс до зарядки.

Как многому нужно научить малыша: распределять время, контролировать свои действия, видеть ошибку, работать по алгоритму, работать сообща, быть внимательным, аккуратным, объяснять свои действия, менять вид деятельности, ОТДЫХАТЬ правильно, полезно  и интересно... Всего не перечесть...

Не думайте, что если вы заставите в выходной день писать  буковки и читать большие тексты, то это будет полезно для развития ребенка. Может быть , это будет удобно вам - не нужно в течение недели буковки писать, но пользы от таких "тренировочных упражнений" для малыша  уж точно нет...

Желаю всем успехов в учении и...благоразумия.

С надеждой на понимание, ЕС


воскресенье, 26 октября 2014 г.

Выздоравливающим



Девочки и мальчики! В нашем дневнике есть все задания на новую учебную неделю. Выздоравливайте скорее! Ждем вас в школе!

Готовимся к конкурсу чтеца

Девочки и мальчики, подавшие заявку на участие в конкурсе чтеца: Джессика, Дима, Сева, Кира, Тамара, Надя, Андрей, Петя, Маша, Влада и Лёня, Маша и Женя. На этой неделе нужно выучить стихотворение или отрывок из стихотворения наизусть. На любой перемене или до уроков расскажите то, что уже выучили.

суббота, 25 октября 2014 г.

Напоминание

Уважаемые родители Тамары, Жени, Артема, Севы, Дани, Вадима и Тони. Школьный врач напоминает, что нужно прикрепить ребенка к поликлинике, обслуживающей школу, и принести заполненный лист в медкомнату.

Английский язык

Девочки и мальчики, записавшиеся на курс изучения английского языка. В понедельник состоится первое занятие. Нужно принести пенал и тетрадь в клетку 18 листов. Татьяна Викторовна встретит вас в вестибюле.

пятница, 24 октября 2014 г.

Подводим итоги первой четверти (окружающий мир)

Уважаемые родители! Проведем анализ достигнутых результатов обучения по окружающему миру. Заполните форму "Предметные результаты по окружающему миру". В форме указаны планируемые результаты на конец учебного года, поэтому не волнуйтесь, если у вашего ребенка что-то не получается выполнить самостоятельно. Думаю, заполнение формы поможет вам скорректировать помощь, в которой нуждается ваш ребенок.

Подводим итоги первой четверти (математика)

Уважаемые родители! Проведем анализ достигнутых результатов обучения математике. Заполните форму "Предметные результаты по математике". В форме указаны планируемые результаты на конец учебного года, поэтому не волнуйтесь, если у вашего ребенка что-то не получается выполнить самостоятельно. Думаю, заполнение формы поможет вам скорректировать помощь, в которой нуждается ваш ребенок.

Подводим итоги первой четверти (обучение письму)

Уважаемые родители! Проведем анализ достигнутых результатов обучения письму. Заполните форму "Предметные результаты по письму". В форме указаны планируемые результаты на конец периода обучения грамоте, поэтому не волнуйтесь, если у вашего ребенка что-то не получается выполнить самостоятельно. Думаю, заполнение формы поможет вам скорректировать помощь, в которой нуждается ваш ребенок.

Подводим итоги первой четверти (обучение чтению)

Уважаемые родители! Проведем анализ достигнутых результатов обучения чтению. Заполните форму "Предметные результаты по чтению". В форме указаны планируемые результаты на конец периода обучения грамоте, поэтому не волнуйтесь, если у вашего ребенка что-то не получается самостоятельно. Думаю, заполнение формы поможет вам скорректировать помощь, в которой нуждается ваш ребенок.

Проверим навык чтения вслух

Девочки и мальчики!  Предлагаю вам проверить  ваш навык чтения вслух  (способ чтения, правильность, понимание).
 Способ чтения  может быть по буквам, по слогам, целыми словами и слогами, плавное чтение целыми словами, беглое чтение фразами...
Правильное чтение  - это чтение без ошибок
Понимание - это умение ответить на вопросы по содержанию прочитанного.

При-шла Нас-тя из шко-лы. До-ма бы-ла од-на ма-ма. Нас-тя се-ла у сто-ла, взя-ла книж-ку и проч-ла ма-ме сказ-ку. Ма-ма бы-ла ра-да.

 Вопросы и задания.
1. О ком говорится в рассказе? Расскажи.
2. Почему мама была рада?
3. Что прочла девочка? Найди ответ в тексте.

 А вот текст посложнее.

Л. Калинин
 Снежный колобок

Ребята гуляли во дворе. Они лепили из снега бабу. Алёша слепил снежный колобок. Нашёл угольки, палочки, сделал глаза, нос, рот. Поиграли ребята  и ушли домой. Жалко Алёше колобок во дворе оставлять, он и спрятал его в карман. Дома повесил шубку в шкаф. После обеда Алёша вспомнил про свой колобок. Поглядел в карман, а в мокром кармане лежат два уголька и две палочки. 

Вопросы  и задания.
1. Из чего Алёша сделал колобок?
2. Почему карман шубки стал мокрым? Расскажи.

Желаю успеха в учении!




четверг, 23 октября 2014 г.

Знаете ли вы явления природы?

Девочки и мальчики! Распределите явления природы по временам года. Расскажите об одном из явлений природы.

А здесь вы можете проверить свои знания месяцев года по порядку.


Желаю успеха в учении!

среда, 22 октября 2014 г.

Конкурс плакатов



Девочки и мальчики!  В нашей школе объявляется конкурс информационного плаката по теме «Москва - культурный центр России».

На конкурс принимаются плакаты, выполненные на бумаге формата А3 в любой технике исполнения (карандаши, гуашь, акварель, коллаж, аппликация, фото), с использованием информационного материала.

Номинации:
1.      «Моя Москва в картинках» (для учащихся 1-х классов).
2.      «Мой двор, моя улица, мой район» (для учащихся 2-х классов).
3.      «История моего города» (для учащихся 3-х классов).
4.      «Москва и москвичи» (для учащихся 4-х классов).

Работы принимаются  до 11  ноября. 

Здесь вы можете прочитать, что такое плакат.


 Желаю участникам победы!

Проблемы с почтовым ящиком

Уважаемые родители! Письма всех моих  электронных адресов собираются в одном месте.
Сегодня узнала, что уже практически месяц заблокирован почтовый адрес, который я вам дала на родительском собрании.  Я его разблокировала сегодня. Прочитаю все письма и отвечу всем.   Простите, столкнулась с этой проблемой впервые.

Первые победы

Девочки и мальчики! Недавно состоялась первая олимпиада по математике.  Принимали участие пять человек от класса.  Поздравляю всех участников олимпиады со вступлением в олимпиадное движение и...Машу К., которая заняла второе место (первое не занял никто). Маша правильно выполнила  семь заданий из восьми!

Поздравляем, Маша!

Никита  и Джессика правильно выполнили по шесть заданий. Лиза и Женя справились с четырьмя заданиями. Так держать!

вторник, 21 октября 2014 г.

Конкурсы и олимпиады.

Девочки и мальчики! Уважаемые родители! 
Предлагаю вам принять участие в конкурсе проектных работ учащихся начальной школы "Открытие", который состоится  в феврале 2015 г.
 
Номинации:
1. Энергосбережение.
2. Социально-значимые проекты.
3. История семьи в истории России.
 
В марте проводится конкурс исследовательский работ "Я -  исследователь". 
 
Секции конкурса 

  • Гуманитарная
  • Естественнонаучная (живая природа)
  • Естественнонаучная (неживая природа)
  • Техника и физика
Для тех, кто интересуется математикой, будет олимпиада в МИРЭА.

Желаю успехов в учении!

Английский язык. Комментарий

Уважаемые родители! Татьяна Викторовна раздала вам договоры и записочки с расписанием.
Вношу уточнение по  расписанию.  Занятия будут в понедельник и в пятницу. (во вторник у многих детей в это время занятия с логопедом, психологом или занимательная математика). Подписанные договоры приносите мне. Я передам их Татьяне Викторовне. Она раздаст квитанции об оплате тем, кого устраивают условия предоставления образовательной услуги.  

Напоминаю, что группы для занятий компьютерной грамотностью укомплектованы, приказ о комплектовании  подписан, поэтому переходить из группы, занимающейся в четверг, в группу, занимающуюся в пятницу, (и наоборот)  больше нельзя.

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Конкурс чтеца

Девочки и мальчики! Знаю, что вы любите читать стихи  наизусть.  Предлагаю всем желающим  принять участие в  классном и школьном конкурсе  чтеца, который состоится в конце ноября.
Это может быть индивидуальное исполнение, дуэт, групповое исполнение, родители и ребенок и др.

Прошу всех желающих заполнить заявку.



Фотоальбом первоклассника

Уважаемые родители!  Фотоальбом первоклассника  скоро будет готов. Прошу вас начать сбор денег и сдать их  Куликовой Е.В.

Игра - конкурс "Гелиантус"

Уважаемые родители!
Если ваш ребенок будет принимать участие в игре-конкурсе "Гелиантус", то  в понедельник нужно принести деньги (68 рублей).

Выздоравливающим

Девочки и мальчики! В нашем дневнике уже есть все задания на следующую неделю. 
Желаем вам скорейшего выздоровления.  Ждем вас в школе. 

Знаете ли вы перелетных птиц? Задание 2.

Девочки и мальчики! Вспомните, в каком порядке улетают перелетные птицы. Установите правильную последовательность отлёта. Объясните, почему эти птицы улетают на юг. Ж6елаю успеха в учении.

Знаете ли вы перелетных птиц?

Девочки и мальчики! Проверьте свои знания по окружающему миру. Знаете ли вы перелетных птиц? Желаю успеха в учении!

пятница, 17 октября 2014 г.

Четыре или пять?

Девочки и мальчики! Распределите математические выражения по группам по значению выражений: четыре или пять. Желаю успехов в учении!

Считаем до 5

Девочки и мальчики! предлагаю вам собрать пазл. Играть нужно так. Выбираете ответ. Находите математическое выражение с таким значением. щелкаете левой кнопкой мыши по выражению. Если все верно, откроется фрагмент картинки. Желаю успехов в учении!

четверг, 16 октября 2014 г.

Догадайся!

Девочки и мальчики! Догадайтесь, где какое слово написано? Желаю успеха в учении!

Игра в слова

Девочки и мальчики! Предлагаю вам поиграть в слова. Желаю отличных успехов в учении!

Олимпиады

Девочки и мальчики!
Скоро состоятся  олимпиады по естествознанию ( Гелиантус) и по общим знаниям (Зимние интеллектуальные игры).
Если вы хотите участвовать в этих мероприятиях, то нужно  сказать учителю и принести Гелиантус  -  65 рублей
Зимние интеллектуальные игры - 75 рублей.
Подробнее читайте здесь  и здесь.

Сегодня состоится наша первая школьная олимпиада по математике.

Желаю участникам олимпиадного движения успеха и победы!


понедельник, 13 октября 2014 г.

Экскурсия на акведук

Девочки и мальчики! Если в среду не будет дождя, то состоится тематическая экскурсия на Ростокинский акведук. Экскурсия предметная по окружающему миру по теме "Октябрь уж наступил..." Начало экскурсии в 11 40. Возвращение в школу в 13.15. Одежда должна быть удобной для прогулки и подвижных игр. На экскурсию рекомендую взять небольшой блокнот (можно сложенные листы бумаги) и карандаш для записей наблюдений и зарисовок.
Если  будет дождь, то урок состоится в классе. 

воскресенье, 12 октября 2014 г.

Раздели нас на группы . "№ 2.

Девочки и мальчики!Разделите буквы на группы "Строчные буквы" и "Заглавные буквы". Желаю успеха в учении!

Раздели нас на группы. № 1.

Девочки и мальчики!  Разделите буквы на группы  в зависимости от того, какую работу они выполняют.

Желаю успеха в учении!

Найди меня

Девочки и мальчики!  Проверьте свои знания.  Соедините картинку и схему слова.


Желаю успеха в учении!

Выздоравливающим.

Девочки и мальчики!  В нашем дневнике есть все задания для тренировки, повторения и закрепления  изученного в классе.
Желаем вам выздоровления! 

суббота, 11 октября 2014 г.

Ищу хозяина!

Девочки и мальчики! Вторую неделю на столе у меня  находится учебник окружающего мира, 1 часть. Он уже очень расстроен, что хозяин или хозяйка его забыли. Учебник обращается к вам: " Ищу хозяина!".
Девочки и мальчики, проверьте, пожалуйста, свои книжные полки и ранцы.  Не ваш ли учебник плачет?

Прикрепление к поликлинике

Уважаемые родители! Несколько дней назад медсестра раздала вам  большие листы, в которых нужно было написать, к какой  детской поликлинике прикреплен ваш ребенок.  Если ребенок не получал такой лист (отсутствовал в тот день, когда раздавали листы), то его нужно взять или у меня, или в медкомнате. Если вы уже заполнили этот лист и передали его  в школу, а имя вашего ребенка есть в списке, сообщите, еще раз проверю.
Ждем заполненные листы от  родителей Мирона, Тамары, Насти Г., Димы, Пети Д., Артема, Жени, Пети Л., Дани,  Вадима, Вити, Тони. 

пятница, 10 октября 2014 г.

воскресенье, 5 октября 2014 г.

Наш новый дневник

Уважаемые взрослые!  Попробуем новую форму дневника.
Здесь я сделала форму, как в обычном школьном дневнике.

В нем написано, что задано на каждый день, на каждый урок. Внизу есть страницы. На них указаны даты  ( 06-10-10.10, 13.10-17.10). Откройте страницу и посмотрите, что задано.
Так, на 6 октября записано, что нужно сделать по чтению, по письму, по математике к ЭТОМУ ДНЮ, к понедельнику, 6 октября.
Задания, отмеченные звездочкой, выполняем по желанию. 

Попробуем. Может быть, так вы не будете ошибаться :) Напишите, пожалуйста, удобна ли такая форма?
Желаю успеха!

суббота, 4 октября 2014 г.

Учимся сравнивать

Девочки и мальчики! Перейдите по ссылке. 
Определите число предметов в группе. Расставьте знаки сравнения: "равно", "больше", "меньше". Желаю успехов в учении!

Найди меня

Девочки и мальчики!  Подумайте и определите, где находится чьё имя.

Где находится звук [о]?

Девочки и мальчики! Проверьте свои знания. Найдите, где в слове находится звук [о]?
 Для этого откройте задание.  Передвиньте картинку к схеме. Картинка и схема должны соединиться.  После завершения работы нажмите кнопочку "Проверить решение" . Желаю успехов в учении!

вторник, 30 сентября 2014 г.

Изменения в расписании

Уважаемые родители!
В расписании произошли изменения (поменялись местами математика и  окружающий мир во вторник и среду).  Изменения вступят в силу со следующей недели.

понедельник, 29 сентября 2014 г.

Стихотворение о Родине

Девочки и мальчики!  Какие замечательные стихотворения о Родине вы выучили! Как старательно и выразительно читали! Все, кто  выучил стихотворение - молодцы.
Не забудьте поблагодарить родителей, которые помогали вам подготовить стихотворение.

воскресенье, 28 сентября 2014 г.

Занятия внеурочной деятельности и дополнительного образования

Уважаемые родители! 
На занятия "Занимательная математика" дети могут приходить в удобное для них время: либо с 12.40 до 13.20, либо с 13.25 до 14.00.

Занятия "Компьютерная грамотность"  будут проводиться по четвергам и по пятницам с 12.40 до 13.15.
В четверг приходят дети, которые уже были на первом занятии.
В пятницу приглашается вторая группа желающих  заниматься (те, кто еще не занимался). 

Выздоравливающим, 1 четверть, 5 учебная неделя

Задано в понедельник, 29 сентября.
Чтение. Задание на неделю: Найти книгу о Москве. Рассмотреть иллюстрации с родителями. Нарисовать или сфотографировать любимое место в Москве.
Письмо. Пропись № 2, с. 1, дописать три строки. *Серая тетрадь, с. 6  - прописать четыре верхние строки.
Математика. Дидактический материал, с. 4, № 1-4. В маленькой тетради написать одну строчку цифр 3. Принести счетные палочки.


Задано во вторник, 30 сентября.
Окружающий мир. Уметь рассказывать о своей семье. Можно принести на следующий урок фотографию семьи  или нарисовать свою семью БЕЗ ПОМОЩИ СТАРШИХ.
Чтение. Букварь, с. 32. Рассказывать о работе буквы Я ( указывать на мягкость согласного звука). Рассказывать, где какое слово живет в кроссворде на с. 33.
Письмо. Серая тетрадь, с. 8 ( прописать 6-9 и 12 строки).

Задано в среду, 1 октября.
Чтение. Букварь, с. 34. Рассказывать о второй работе буквы "Я". Придумать по два слова в буквой "Я" в начале слова  и в середине слова.  *Прочитать стихотворения на с. 34-35 (для тех, кто хорошо читает).
Письмо. Серая тетрадь, с. 9 (прописать с 4 по 7 строки).
Математика.  Дидактический материал, с. 4, № 5-8. 
Изобразительное искусство. К следующему уроку 8 октября принести цветную бумагу, клей, ножницы, цветной картон.

Задано в четверг, 2 октября.
Чтение. Букварь, с. 36. Рассказать о работе буквы "О". Называть по два-три слова со звуком [o] в начале слова, в середине слова и в конце слова.
Письмо. Пропись № 2, с. 6, дописать строки. Копированные листы, с. 39, прописать буквы Аа Яя.
Математика. Рабочая тетрадь, с. 20, № 1, № 4. Уметь рассказывать, что такое сложение, что такое результат сложения, знак сложения (учебник, с. 38).

Задано в пятницу, 3 октября.
Окружающий мир. Уметь рассказывать о любимых занятиях своей семьи. Можно принести  книгу (если кто-то в семье любит читать),  вышивку, если кто-то в семье любит вышивать, кроссворды.., билет в театр... и т.п.
Математика.Учебник, с. 41, № 7* ( разгадать ребус). Уметь рассказывать, что такое вычитание, что такое результат вычитания, знак вычитания (учебник, с. 40). 
Информатика. Страница 17. № 32. Вырезать части картинки, собрать картинку и наклеить в тетрадь. 

Технология. К следующему уроку 10 октября принести пластилин, маленькую луковицу.



пятница, 26 сентября 2014 г.

Английский язык

Уважаемые родители! Списки детей, которые хотят изучать английский язык, я передала учителю, Татьяне Викторовне. Ждите ее звонка.

Фотографируемся

Никита, Сережа и Артем.  Не забудьте, пожалуйста, в понедельник придти в школу в парадной одежде. На первом уроке вы будете фотографироваться.

среда, 24 сентября 2014 г.

Рассказ Ученого Скворца

После обеда Мотылек решил посмотреть, чем занимаются его друзья. Сверчок сочинял новую мелодию. Светлячок раскрашивал веселую картинку. Старая Липа слушала рассказ Ученого Скворца о том, как он побывал с Далекой Стране.
- Удивительно, - сказала Старая Липа.
- Да-да-да. Представляете, один знак обозначает несколько совершенно разных звуков.
- А как же узнать, какой звук обозначает этот знак?
- Все зависит от его соседей-знаков. Один сигнал, и он обозначает "Эй". Другой сигнал - "Э". Третий сигнал - "О". Четвертый сигнал - "А". Представляете, уважаемая Липа, и так почти все знаки только и делают, что подают сигналы друг другу.
- Извините, пожалуйста, - вежливо проговорил Мотылек. - Не пойму, о каких знаках идет речь?
- Ученый Скворец рассказывает о том, как он учился читать, - пояснила Старая Липа.
- Что же он букв до сих пор не знает? А еще Ученый Скворец! - удивился Мотылек.
- Буквы я знаю. Но в разных языках есть одинаковые буквы, только обозначают они разные звуки.
- Что же, в других языках есть наша буква А?
- Есть, конечно, малыш. История знака, ставшего буквой А, древняя и увлекательная.
- Почему Вы, Скворец, все время называете букву знаком? Какой же она знак. Вот на пешеходном переходе висит настоящий знак. А буква А не висит на дороге.
- Давай разберемся, что такое знак, - сказал Скворец.
- Знак говорит, что здесь надо переходить дорогу.
- Хорошо. А такой знак?
- Иди направо.
- А такой?
- Осторожно, опасно. Я понял! Знак нам говорит, что делать.
- Отлично. Если я прав, и буква А тоже знак, то что она нам говорит? Она говорит: "Открой, пожалуйста, рот и скажи гласный звук "А-а-а-а". А знак буквы М говорит нам: " Сомкни, пожалуйста, губы и произнеси звук "М-м-м-м".
- Получается, можно понимать, что говорят нам буквы, что они оЗНАЧают?
- Правильно. Если ты понимаешь знаки, которые тебе подают буквы - значит, ты умеешь читать!
- А в русском языке тоже соседи друг другу все время сигналы подают?
- Подают, подают. У них такая интересная работа.
- А я не запутаюсь? У меня получится?
- Конечно, получится. Мы будет учиться понимать, какую работу выполняют буквы, их знаки и сигналы постепенно.
- Пойду расскажу Светлячку и Сверчку про интересные буквы - знаки. Будем учиться понимать их сигналы. А Елена Станиславовна и Росточек нам помогут.

С днем рождения!

- Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам..., - услышала я пение Росточка. Он весело наигрывал знакомую мелодию и сам себе подпевал.
- А у кого сегодня день рождения?
- У Дани! Представляете, как здорово получить подарок не от папы и мамы, не от бабушки и дедушки, не от знакомых мальчиков и девочек, а от нас и от вас!
- Да, сверчок, ты прав. А что делают Мотылек и Светлячок?
- Я, - сказал Мотылек, - составил поздравление. Вот.



"Дорогой Даня!
Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе счастья, здоровья, отличного настроения!"

-Я, - сказал Светлячок, - придумал интересное задание. Вот.

Нарисуй букву, с которой начинается твое имя,
и сочини веселую историю о ее приключениях.

-А я, - сказала я, - Приготовила тебе веселую картинку с секретом. Рассмотри ее и назови слова, в которых встречается первая буква твоей фамилии!





ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Открыватели и закрыватели

Сверчок и Светлячок разбудили Мотылька:
- Мотылек! Медленно произнеси слово "мама", - попросил Сверчок.
- МММАААМММААА.
- Ну, видишь?- Светлячок даже засверкал разноцветными огоньками.
- Очень красиво. Ты прекрасно выглядишь, Светлячок.
- Я тут совсем не причем. Скажи еще раз.
- МММАААМММААА.
- Видишь?
- Вижу тебя и Сверчка, я же на вас смотрю.
- Да нет, это так говорят, когда хотят, чтобы обратили особое внимание на что-нибудь важное. "Видите" - значит, "подмечайте", "наблюдайте".
- Что же я должен подметить?
- Как ты говоришь.
- Понятно.
МММАААМММААА. А как я говорю?
- Ну еще раз скажи... Не понял? Не расстраивайся. Мы сами только вчера поняли, а объяснить еще не можем. Позовем Елену Станиславовну.
- Друзья, доброе утро, - сказала я. - Давайте вспомним игру "Тихо-громко". Произносим вначале гласный звук тихо, а потом очень громко. Эта же игра поможет вам находить согласные звуки. Скажите тихо М-м-м-м. А теперь очень громко М-М-М-М-М! Что подметили?
- Ой, -сказал Мотылек. - Губы очень сильно сжались.
- Верное наблюдение, молодец, Мотылек. Скажите З-з-з-з-з.
- Ой, теперь зубы сильно сжались.
- Правильно!
Поиграйте со звуками Ш-ш-ш-ш, В-в-в-в, П-п-п-п, Ж-ж-ж-ж, С-с-с-с. Н-н-н-н, Й-й-й-й...

- Это какие-то сжиматели,- сказал Сверчок.
- Напрягатели, - сказал Сверчок.
- Кусатели, - сказал Мотылек, только что игравший со звуком В-в-в-в.
- А теперь сделаем вывод.
- Вывод кого: Светлячка, Сверчка или Мотылька? Елена Станиславовна, кого выводить надо?


- Никого никуда выводить не надо. В школе говорят "сделаем вывод", если надо найти главное.
- А где мы будем его искать? Оно что, в прятки с нами играет?- спросил Мотылек.
- Мотылек-Мотылек, - рассмеялся Сверчок. - Мы будем искать главное в наших наблюдениях. Оно там спряталось за мелочами. Вот мы его найдем и выведем. Получится, мы сделаем вывод.
- Я понял, понял. Главное прячется в темноте, а мы позовем Фонарика, посветим, и сразу Главное найдем.
- Не обязательно звать Фонарика. Можно просто подумать.
- Сейчас я помогу вам, малыши. Вы играли с согласными звуками. Теперь попробуйте сказать об их отличии от гласных звуков. Можете посоветоваться, послушать все варианты ответов и выбрать самый лучший. Это и будет главные вывод.


Сверчок, Светлячок и Мотылек сели кружком и стали тихо совещаться. Каждый рассказал о своих наблюдениях, предложил названия согласным звукам. Через несколько минут ответ был готов.

-
Есть звуки, которые рот открывают, и есть другие - закрывают. Гласные - это открыватели. Мы все проверили. А-а-а-а, О-о-о-о, Э-э-э-э, У-у-у-у, Ы-ы-ы-ы, И-и-и-и - открыватели. Остальные звуки закрыватели. М-м-м-м-м, Ш-ш-ш-ш, В-в-в-в, П-п-п-п, Ж-ж-ж-ж, С-с-с-с. Н-н-н-н, Й-й-й-й...
- Ну вот. Вы сами открыли главное отличие гласных и согласных звуков и интересно их назвали: звуки открыватели и звуки закрыватели.
А теперь расскажите, что Вы сейчас чувствуете?
Мотылек сказал:
- Я доволен, что понял, как отличить гласный звук от согласного.
Сверчок сказал:
- Я чувствую радость и бодрость. Мне хочется
узнать еще что-нибудь новое.
Светлячок задумался:
- Мне кажется, что я узнал не только, что такое согласные звуки, но еще кое-что.
- Что же, Светлячок?
- Я узнал, что такое "вывод". А еще я понял, что одна голова - хорошо, а три - лучше!
- Да, да, мы тоже это поняли. Спасибо, Светлячок.
-
Ну что я могу сказать. Мо-лод-цы! 

вторник, 23 сентября 2014 г.

На пороге нового открытия

Мотылек рассказывает Старой Липе о гласных звуках. Светлячок и Сверчок внимательно смотрят на Мотылька и с удивлением произносят:
- Открылся...
- Закрылся...
- Открылся...
- Закрылся...
- Опять открылся и закрылся. Странно...
- Очень странно...

Друзья смотрят друг на друга и замирают.
- Ой... У тебя, Сверчок, когда ты разговариваешь, тоже то открывается, то закрывается...
- И у тебя, Светлячок...
- Сверчок, а если я скажу очень тихо...
- Все равно..., - прошептал Светлячок. - Смотри, сейчас я говорю совсем-совсем тихонечко... Ну что?
- Открывается и закрывается...


- Росточек, как ты думаешь, о чем они говорят? - тихонько спрашиваю я.
- Мне кажется, Елена Станиславовна, Светлячок и Сверчок готовы сделать открытие.
- Может быть, надо им помочь?
-
Пусть испытают радость открытия нового знания. Не будем им мешать. Они уже на пороге.

Видеоуроки по работе с единым электронным журналом

Уважаемые родители! Здесь вы можете  посмотреть видеоуроки по работе с единым электронным журналом.


Ох, уж эти гласные

- Доброе утро! К тренировке готовы?
- Елена Станиславовна, Вы же говорили, что будем учиться различать гласные и согласные звуки. А теперь, оказывается, займемся тренировкой, - сказал Мотылек. Видно, очень хочется ему разобраться с буквами и звуками.
- Мотылек, в школе дети узнают новое и тренируются, чтобы все хорошо понять, представить и запомнить. Это называется "УПРАЖНЕНИЕ". Тренировать, или упражнять, можно и мышцы, и память, и внимание, и мышление, и скорость, и аккуратность, и многое другое. Для этого выполняют разные учебные действия: пишут, читают, считают, запоминают, вспоминают, находят, сравнивают, рассматривают, исследуют... А еще можно соединять движения и учебные действия. Получается интересно и весело. Вот и мы сегодня проведем веселую тренировку "Ох, уж эти гласные".
- Что нам нужно для тренировки?
- Скакалки?
- Мячик?
- Гантели?
- Нет, нам понадобятся лапки и голова.
- Ой-ой, - сказал Светлячок. - Это какое-то специальное упражнение. У каждого из нас по шесть лапок. А как же дети? У них ведь лапок нет.
- Зато у них есть руки. Девочки и мальчики тоже смогут выполнять наши упражнения. Лапки готовы? Голова на месте? Тогда начинаем тренировку!
- Прислушайтесь... Слышите, мамы зовут своих детей. А-а-а-ня! Э-э-э-дик! То-о-о-лик! Му-у-у-ся! Ли-и-и-за! Малы-ы-ы-ыш!
- Теперь поиграем. Из какого имени звук: А-а-а.
- Аня.
- Молодцы. Ы-ы-ы.
- Малыш.
- Отлично.
- Э-э-э.
- Эдик.
- Звуки А-а, Э-э, О-о, Ы-ы, И-и, У-у называют гласными. Ученые говорят, что гласные звуки рот раскрывают. Проверим? Произнесите звук А-а негромко... А теперь произнесите А-а очень громко. Вначале рот был приоткрыт, а потом широко открылся. Повторим. Тихо - А-а. Громко - А-а! Подметили?
- Когда произносим громко гласный звук, рот открывается.
- Верно. Поиграйте в игру "Тихо- громко" с разными звуками и примечайте, что звуки А-а, Э-э, О-о, Ы-ы, И-и, У-у - ртораскрыватели.
 

- Итак, гласные звуки раскрывают рот.
- Я понял, понял, - обрадовался Мотылек. - А когда же нам понадобятся лапки?

- Второе упражнение. Гласные звуки можно петь. Поднимите лапки вверх, каждый звук подчеркивайте ладошкой и тоненько пропойте: А-а-а-а-а-а-а. Можете придумать свою мелодию. А-а-а-а-а-а-а-а.
- У меня хорошо получается? А-а-а-а-а-а-а-а, - тонким голосом пропел Сверчок.
- Отлично. Теперь опустите лапки вниз, подчеркивайте каждый звук и пропойте низким голосом.
- Как Дядюшка Шмель?
- Да. Лапки вниз и низким голосом поем А-А-А-А-А-А-А. А теперь лапки перед собой и средним голосом (ни высоким, ни низким), пропойте А-а-а-а-а-а. Получилось? Не забывайте каждый звук подчеркивать ладошкой. Сочините свою мелодию из высоких, средних и низких звуков О-о-о-о-о, У-у-у-у-у-у, И-и-и-и-и-и, Э-э-э-э-э-э, Ы-ы-ы-ы-ы-ы.

Целый день на полянке под Старой Липой тренировались Мотылек, Светлячок и Сверчок. Вечером пришел Фонарик и спросил:
- Это ансамбль песни и пляски? Вы готовитесь с конкурсу?- Нет, - сказали малыши. - Мы узнали сегодня, что гласные звуки раскрывают рот и их можно петь. Вот послушай. А-а-а-а-а. О-о-о-о-о. Э-э-э-э-э...
 

Фонарик улыбнулся и сказал:
- С такими учениками мы с любым Туманом справимся.

понедельник, 22 сентября 2014 г.

Еще одно испытание

- Что же это творится! Скоро каждый Мотылек и Светлячок научатся читать! Безобразие! - так кричал Туман Дурманович и от злости топал ногами.
- Дожили! Они уже собирают слова. Так не долго и читать научиться! Ну погодите. Я вам сюрприз приготовил. Пусть поиграют в мою игру. Ха-ха-ха! Соберите-ка эти слова.
Хорошо, что я услышала крики Тумана Дурмановича и посмотрела его игру. Дело поправимое. Одолеем мы это препятствие.
- Друзья, чтобы разгадать игру Тумана Дурмановича, надо вспомнить, что звуки русской речи бывают гласные и согласные.
- Ой-ой-ой, - сказал Светлячок. - Что-то я подзабыл, чему нас в детском садике для светлячков учили.
- А я совсем в детский садик не ходил, - загрустил Мотылек. - Не придумали еще садиков для мотыльков.
- Елена Станиславовна, как же нам разобраться, какие звуки гласные, а какие согласные? Вдруг у нас не получится их различать? - вздохнул Сверчок.
- Не печальтесь, малыши. Утро вечера мудренее. Спокойно ложитесь спать, а завтра утром начнем тренироваться. Буквы вы уже знаете?
- Знаем, знаем, - обрадовались Мотылек, Светлячок и Сверчок.
- Буквы обозначают разные звуки. Понятно?
- Понятно, но не очень, - у Мотылька даже крылышки поникли.
- Сверчок, сыграй нам, пожалуйста, нашу любимую вечернюю песню. Отдохнем. А завтра разберемся с буквами и со звуками. Спокойной ночи.

Идем собирать... слова

Старая Липа позвала Мотылька, Светлячка и Сверчка:
- Скажите, друзья мои, любите ли вы играть?

- Да, да, - обрадовались они. - А во что мы сегодня поиграем?
- Сегодня мы будем собирать...
- Ягоды?
- Нет.
- Цветы?
- Нет.
- Сладкий нектар?
- Нет, нет и нет, - сказала Липа.
- Не знаю, что можно еще собирать, - сказал Мотылек.
- Может быть, пойдем собирать грибы? - неуверенно спросил Светлячок.
- Нет, мои маленькие друзья. Сегодня мы будем собирать... слова.
- Как это, слова? Где мы их будем собирать? Разве это игра? Давайте лучше собирать ромашки и колокольчики!
- Прежде чем отказываться, давайте все-таки попробуем собирать слова, - сказала Старая Липа. - Эту игру придумал Фонарик. Играть надо так. Вначале становимся в центр круга. Потом выбирает дорожку и начинаем двигаться по ней, называя буквы. В конце дорожки получится слово. Его надо четко произнести и объяснить его значение. Вначале мы попробуем собрать все слова в этом круге, а потом каждый сможет составить свой круг.



Ребята, попробуйте и вы собрать слова в этом круге, а потом составить свои игры в Bubbl.us.beta.

воскресенье, 21 сентября 2014 г.

Выздоравливающим, 4 учебная неделя

Понедельник, 22 сентября.
Чтение. Букварь, с. 25-26. Находить  и называть  слова с нужны звуком ( твёрдым или мягким).
Задание на неделю: выучить наизусть любое стихотворение о Родине.
Письмо. Пропись, с. 22, дописать. * С. 23 - обвести поделки из желудей.
Математика. В маленькой тетради написать одну строчку  цифры 2 и дописать упражнение по образцу.
Вторник, 23 сентября.
Окружающий мир. Учебник, на с. 18 - рассмотреть, запомнить и называть по памяти несколько овощей и фруктов.
Чтение. Букварь, с. 27. Рассказывать о гласных звуках. Придумать два слова из 3 или 4 звуков, составить схемы на отдельном листочке, обозначать гласные звуки красным цветом.
Письмо. Завершить работу в прописи на с. 25. 
Среда, 24 сентября.
Чтение. В тетради для печатания на с 5 над рисунками луны и гитары написать схемы слов. Обозначить каждый звук правильным цветом ( гласные - красным, твёрдые согласные - синим, мягкие согласные - зелёным). рассказать, какие бывают согласные звуки, приводить примеры.
Письмо. Завершить работу в прописи на с. 27.
Математика.  В рабочей тетради на печатной основе обвести  и дописать до конца строки на с. 16 № 2 и выполнить № 4.
Изобразительное искусство. К следующему уроку 30 сентября принести цветные карандаши, учебник и тетрадь.   
Четверг, 25 сентября.
Чтение. В тетради для печатания на с. 10 написать слоги в столбиках (та, ра, ат, ар),  разноцветными точками обозначить, какой это звук. На отдельном листочке написать схему слов  рука, аист.
Письмо. Завершить работу в прописи на с. 29. Устно называть некоторые элементы прописных букв. Принести в понедельник Пропись № 2 и тетрадь для письменных упражнений.
Математика. В рабочей тетради на печатной основе выполнить задание на с. 16 № 1. В маленькой тетради  прописать  одну строчку  по образцу.
Пятница, 26 сентября.
Окружающий мир. Учебник, с. 21. Для тех, кто умеет читать: Прочитать  текст на ст 21, ответить на вопросы. Для тех, кто учится читать: Показывать  и называть растения и грибы на с. 21.
Математика. Рассказывать дома, что такое отрезок.
Информатика. Выполнить задание  в тетради про Красную шапочку. Проложить ей дорожку к домику так, чтобы отделить  большие елочки от маленьких. 
Технология. К следующему уроку  3 октября принести каштаны, цветную бумагу, клей, ножницы и  картон.


Наши планы. Четвёртая учебная неделя

Девочки и мальчики! Начинается четвертая учебная неделя.
До 27 сентября продолжается сбор макулатуры. 

Понедельник, 22 сентября.
Уроки по расписанию.
Для  урока  математики нужна  линейка (лучше деревянная до 20 см, так как более длинными линейками мальчики начинают играть на перемене, это опасно).
Для урока чтения нужно принести книгу- самоделку Е. Серова "Мой дом".
ВАЖНО! Если у вашего ребенка в коробочке со счетным материалом только зеленые геометрические фигуры, то нужно вырезать из картона по пять - семь  квадратиков (примерно 5см на 5 см) трех цветов: красные, желтые, синие. Эти квадратики нужны для моделирования звукового состава слова.
Урок физкультуры. Белая футболка.
После уроков занятие " В мире книг". 

Вторник, 23 сентября.
Уроки по расписанию.
Второй этап  стартовой диагностики для первоклассников. Задания "Образец и правило", "Первая буква".
После уроков  занятие  "Занимательная математика".
1 группа с 12.45 до 13.20.
2 группа с 13.30 до 14.05
Всем детям, посещающим занятия, нужно принести "Дидактический материал" Рудницкой, часть 2.
В 18. 00 родительское собрание.
 
Среда, 24 сентября.
Уроки по расписанию.
Для урока изобразительного искусства принести фазана, вырезанного из бумаги (его  мы нарисовали в классе на уроке), черный фломастер или черную гелиевую ручку. 
Урок физкультуры будет на улице. Прогулка и подвижные игры. 

Четверг, 25 сентября.
Уроки по расписанию. 
Урок физкультуры. Белая футболка.
После уроков (с 12. 40 до 13.15) состоится занятие  "Компьютерная грамотность". 
Приглашаются  все записавшиеся на этот курс: Даня, Петя Л., Джессика, Влада, Диана С., Лиза, Тоня, Кира, Рамис, Женя, Марьям, Надя, Тамара, Петя Д., Дима. Если будут ещё желающие, то сделаем другую группу.

Пятница, 26 сентября. 
Информатика. Принести счетные палочки.
Окружающий мир. Принести два  - три каштана, пластилин.
Технология. Принести листья, клей, картон, ножницы.

пятница, 19 сентября 2014 г.

Пятница, 19 сентября.

Окружающий мир. Принести рисунок, выполненный самостоятельно, на тему "Сентябрь - первый месяц осени". Можно принести фотографию, сделанную самостоятельно, на эту же тему.
Математика. Маленькая  тетрадь. Написать две строчки  1=1...

Информатика.Учебник, с. 16, № 4. Треугольники раскрасить жёлтым, остальные фигуры синим карандашом.
Технология.  К следующему уроки принести  сухие листья, цветной картон, клей и ножницы. Учебник и рабочую тетрадь можно не приносить.

четверг, 18 сентября 2014 г.

Учимся писать цифру 1

Девочки и мальчики!  Учимся писать цифру 1.  Откройте презентацию.  На слайде вы видите три кнопочки. Щелкайте по порядку по каждой, и вы научитесь писать  цифру 1 правильно.

http://www.slideboom.com/presentations/1092052/%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%B0-1 

Желаю успеха в учении!



Смотрим и...читаем сами

Девочки и мальчики! Многие из вас уже умеют читать. Попробуем озвучить диафильм?